Social Neuroscience

Sociale Neurocognitie

6 EC

Semester 2, period 4

5102SONE6Y

Owner Bachelor Psychobiologie
Coordinator Femke Paauwe
Part of Bachelor Psychobiologie, year 3

Course manual 2021/2022

Course content

In het dagelijks leven functioneren mensen moeiteloos binnen complexe sociale structuren. Een belangrijke rol speelt daarbij het waarnemen, begrijpen en interacteren met andere mensen. In deze cursus bestuderen studenten de verschillende sociaal-cognitieve processen die betrokken zijn bij deze sociale processen, en krijgen inzicht in neurowetenschappelijke studies die onderzoeken hoe de hersenen dergelijk sociaal functioneren ondersteunen.

Sociale psychologie en sociale neurowetenschappen staan met 1 been in de maatschappij. Wij zijn groepsdieren en veel van wat het leven in de maatschappij mooi, maar soms ook problematisch maakt, ontstaat in de wisselwerking tussen jou en de mensen om je heen. Dit maakt dit vakgebied ook uitermate geschikt voor toegepast onderzoek.

Fundamentele kennis over hoe we reageren op peer-pressure kan bijvoorbeeld gebruikt worden om mensen te ‘nudgen’ om schoon te maken.

Niet al dit onderzoek is even goed en zaken zijn vaak wat kort door de bocht, niet alle onderwerpen zijn even relevant. De beloning is de directe relevantie voor beleid op maatschappelijk relevante onderwerpen. Maar daarvoor moet je science en toepassing beide strak in de gaten houden.

Science: het is belangrijk om door de clickbaits heen goede, deugdelijke onderzoeksvoorstellen te kunnen schrijven.

Toepassing: een goed toegepast onderzoeksvoorstel moet met zo min mogelijk kosten zo goed mogelijk de vraag kunnen beantwoorden.

In deze cursus schrijven jullie zo’n onderzoeksvoorstel in duo’s. Zo krijg je ook de kans om nu te bepalen of toegepast onderzoek iets voor je kan zijn.

Study materials

Literature

  • The student's guide to social neuroscience - 2nd edition. Jamie Ward.

    Lecture slides and additional papers made available through Canvas.

Objectives

  • The student is able to gather an overview of the different areas within social neuroscience and explain which social-cognitive processes play a role within that area.
  • The student is able to describe the most important theoretical insights within each area
  • The student is able to identify the relevant brain areas and/or networks within each area, and explain the role of the various brain areas within the social-cognitive process
  • The student is able to explain how different experiments have demonstrated the importance of social-cognitive processes and/or brain regions/brain networks. This means that the student can explain the logic behind the design of the relevant experiments, and can indicate how the results of an experiment lead to specific conclusions about theories, social-cognitive processes and the corresponding brain areas.

Teaching methods

  • Seminar
  • Lecture
  • Working independently on e.g. a project or thesis

Learning activities

Activiteit

Aantal uur

Hoorcollege

18

Tentamen

2

Werkcollege

8

Zelfstudie

140

Attendance

Programme's requirements concerning attendance (OER-B):

  • Participation in all practical (computer) sessions, field work and seminars in the curriculum is obligatory. Any additional requirements are described per component in the study guide. Here is also described what the possible consequences are of not complying with this obligation.

Assessment

Item and weight Details

Final grade

1 (50%)

Tentamen

Mandatory

1 (50%)

Social Neuroscience Assignment

Mandatory

Assignments

Assignment Social Neuroscience (zie canvas voor instructies)

  • In duo's
  • Elke vrijdag mogelijkheid tot feedback tijdens de werkgroep
  • Telt mee in het eindcijfer

Fraud and plagiarism

The 'Regulations governing fraud and plagiarism for UvA students' applies to this course. This will be monitored carefully. Upon suspicion of fraud or plagiarism the Examinations Board of the programme will be informed. For the 'Regulations governing fraud and plagiarism for UvA students' see: www.student.uva.nl

Course structure

Weeknummer Onderwerpen Lesstof
1

- Maandag: Intro

- Dinsdag: Evolution

- Donderdag: Emotion and Motivation

- Vrijdag:

Gekozen onderwerp, achtergrondartikelen en hypothese bespreken

- Maandag: Chapter 2

- Dinsdag: Chapter 3

- Donderdag: Chapter 4
2

- Maandag: Faces and bodies

- Dinsdag: Understanding others

- Donderdag: Interacting with others

- Vrijdag: onderzoeksopzet, methoden en analyseplan bespreken

- Maandag: Chapter 5

- Dinsdag: Chapter 6

- Donderdag: Chapter 7
3

- Maandag: Relationships/Groups and Identity

- Dinsdag: Morality and antisocial behavior

- Donderdag: Developmental neuroscience

- Vrijdag:

laatste check assigment en tweede uur bureaupresentatie Neurensics

- Maandag: Chapter 8 and 9

- Dinsdag: Chapter 10

- Donderdag: Chapter 11
4

Vragenuur op maandag

Tentamen vrijdag 4 maart 09.00

  

Timetable

The schedule for this course is published on DataNose.

Exit qualifications

Via de Zichtbare Leerlijnen Creator kun je zien aan welke eindtermen de leerdoelen van deze cursus bijdragen en hoe de  vakleerdoelen, leerlijndoelen en eindtermen van de opleiding aan elkaar gekoppeld zijn:

https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/outcomes 

https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/trajectories

Additional information

Colleges worden in het Nederlands gegeven

Processed course evaluations

Hieronder vind je de aanpassingen in de opzet van het vak naar aanleiding van de vakevaluaties.

Contact information

Coordinator

  • Femke Paauwe

femke@neurensics.com