De Stad

The City

Studiewijzer 2021/2022

Globale inhoud

Steden zijn misschien wel de meest tastbare en zichtbare uitingen van lange-termijn sociaal-economische ontwikkeling. Via steden hebben mensen hun natuurlijke, sociale en fysieke omgeving onbewust beïnvloed en actief gemanipuleerd. De stad is daarmee een uniek verschijnsel. In haar invloed op ecosystemen, samenlevingen, economieën en individuen is zij ongeëvenaard door andere menselijke en natuurlijke krachten.

In dit vak maak je kennis met verschillende zienswijzen op het fenomeen stad, vanuit verschillende disciplinaire velden (economie, sociale geografie, antropologie, politicologie en geschiedenis). Het doel is dat je inzicht verwerft in enkele centrale concepten, theorieën en debatten van deze verschillende disciplines met betrekking tot stedelijke ontwikkelingen en fenomenen.

Studiemateriaal

Literatuur

• Week 1

   

  College 1 – Introductie

  - Collegeslides

   

  College 2 - Locatietheorie en stedelijke structuur

  - Breman, J.C. (2012). The undercities of Karachi, New Left Review, 76, pp. 49–63. link (Links to an external site)

  - Glaeser, E.L. (1998). Are cities dying? Journal of Economic Perspectives, 12 (2), pp. 139–160. link (Links to an external site)

  - Scott, A.J. en M. Storper, M. (2015). The nature of cities: The scope and limits of urban theory, International Journal of Urban and Regional Research, 39(1), pp. 1-15. link (Links to an external site)

   

  Week 2

   

  College 3 – Agglomeratie – omvang, succes en groei van de stad

  - Duranton, G. (2015). Growing through cities in developing countries, The World Bank Research Observer, 30 (1), pp. 39–57. link (Links to an external site.)

   

  College 4 – Gentrificatie  

  - Hackworth, J. en N. Smith (2001). The Changing State of Gentrification, Tijdschrift voor Economische en Sociale Geografie 92 (4), pp. 464-77. link (Links to an external site.)

  - Hamnett, C. (2003). Gentrification and the middle-class remaking of inner London, 1961-2001, Urban Studies, 40 (12), pp. 2401-2426. link (Links to an external site)

   

  Week 3

   

  College 5 - Stedelijke Planning

  - Savini, F., W. R. Boterman, W. P. van Gent, en S. Majoor (2016). Amsterdam in the 21st century: Geography, housing, spatial development and politics. Cities, 52, 103-113. link (Links to an external site)

   

  Week 4

   

  College 6 – Gastcollege Floor

  - Literatuur volgt nog

   

  College 7 – Governance van Steden

  - Vermeulen, W., H.L.F. de Groot, G. Marlet en C.N. Teulings (2011). Steden, grondprijzen en de lokale overheid, in: J.H. Garretsen, R. Jong-a-Pin en E. Sterken (eds), De Economische Toekomst van Nederland, Preadviezen 2011, Den Haag: SDU Uitgevers, pp. 233– link (Links to an external site)

   

  Week 5

   

  College 8 – Segregatie

  - Musterd, S., Marcińczak, S., Van Ham, M., & Tammaru, T. (2017). Socioeconomic segregation in European capital cities. Increasing separation between poor and rich. Urban Geography, 38(7), pp. 1062-1083. link (Links to an external site)

  - Sampson, R. J. (2019). Neighbourhood effects and beyond: Explaining the paradoxes of inequality in the changing American metropolis. Urban Studies, 56(1), pp. 3-32. link (Links to an external site)

   

  Week 6

   

  College 9 - Urban Marginality

  - van Gent, W. P. en R. Jaffe (2016). Normalizing urban inequality: cinematic imaginaries of difference in postcolonial Amsterdam. Social & Cultural Geography, pp. 1-20. link (Links to an external site)

  - Vertovec, S. (2007). Super-diversity and its implications. Ethnic and Racial Studies, 30 (6), pp. 1024-1054. link

  - Zukin, S. (2008). Consuming Authenticity: From outposts of difference to means of exclusion, Cultural Studies, 22 (5), pp. 724-748. link (Links to an external site)

   

  College 10 - Urbanization in the Global South

  - Davis, M. (2006). Planet of slums. New Perspectives Quarterly, 23(2), pp. 6-11. link (Links to an external site)

   

   

Leerdoelen

• Heb je een inzicht in enkele centrale concepten, onderzoeksmethoden en debatten van sociale en economische wetenschappen m.b.t. stedelijke ontwikkelingen en fenomenen.
• Ben je in staat inzichten en theorieën vanuit verschillende disciplines t.o.v. stedelijke fenomenen te relateren aan observaties in de praktijk en vice versa.
• Kun je aan de hand van stedelijke fenomenen verschillen tussen sociale wetenschappen duiden - verschillen ten aanzien van probleemstellingen, concepten, theorieën, modellen en methoden.
• Kun je over verschillende stedelijke thema's professioneel en helder communiceren over inhoudelijke inzichten, zowel in woord als geschrift, zodat je ook een breder publiek kan informeren.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Werkcollege
• Veldwerk/excursie
• Zelfstudie
• Begeleiding/feedbackmoment

Tijdens de hoorcolleges zal de stof op hoofdlijnen worden besproken en zullen via een aantal gastcolleges verdiepingen op de stof worden aangebracht. 

De werkcolleges staan in het teken van het verwerken van de stof middels bespreking van de literatuur aan de hand van literatuuropdrachten. 

Daarnaast staan de werkcolleges in het teken van de Sociaal-Economische Verkenning die je gaat maken in groepen van 3 of 4 studenten aan de hand van verschillende opdrachten die aan het einde van de cursus uitmonden in de Sociaal-Economische Verkenning van  jullie buurt. Tijdens deze colleges staat het verder ontwikkelen van je onderzoeksvaardigheden centraal. 

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• 1. In geval van werkgroepbijeenkomsten is de student verplicht tenminste 7 van elke 8 werkgroepbijeenkomsten bij te wonen, tenzij anders aangegeven in de studiewijzer. Bij meer dan 8 werkgroepbijeenkomsten geldt dat de student steeds per (deel van) 8 bijeenkomsten maximaal 1 bijeenkomst mag missen. Indien de student minder dan het verplichte aantal bijeenkomsten heeft bijgewoond, kan het vak niet worden afgerond.
• In geval van een practicum is de student verplicht ten minste 90% van de practicumbijeenkomsten bij te wonen, tenzij anders aangegeven in de studiewijzer. In geval de student minder dan 90% heeft bijgewoond dient het practicum opnieuw te worden gevolgd.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Als er door maatregelen rondom COVID-19 meer dan het toegestane aantal werkcolleges wordt gemist dien je zo snel mogelijk contact op te nemen met de studieadviseur en de werkgroepdocent of vakcoördinator Esther Jansen (e.f.jansen2@uva.nl).

Toetsing

De SEV betreft een groepsopdracht, waarin samen wordt gewerkt in groepen van 3 of 4 studenten. Bij een onvoldoende resultaat is er mogelijkheid voor herkansing via een aanvullende opdracht.

Het tentamen en de voorbereidende literatuuropdrachten en de reflectieopdracht zijn individueel. Alle literatuuropdrachten en de reflectieopdracht moeten worden ingeleverd om het vak met een voldoende af te kunnen sluiten. Literatuuropdrachten maak je ter voorbereiding voor de colleges en worden niet beoordeeld met een cijfer.

Het tentamen vindt plaats op 2 juni, 15.00u-18.00 uur. Voor het tentamen geldt een minimaal cijfer van 5.

Het hertentamen vindt plaats op 6 juli, 13.00u-16.00 uur. Deelname is uitsluitend toegestaan wanneer het tentamencijfer lager is dan 5, of het voorlopige eindcijfer lager is dan 5,5.

Toetsmatrijs (studentenversie)

Studenten die het vak al eerder hebben gevolgd

Tentamenresultaten of resultaten voor de SEV die in het academisch jaar 2020-2021 zijn behaald kunnen worden meegenomen naar dit jaar. Neem daarvoor uiterlijk 8 april contact op met Esther Jansen (e.f.jansen2@uva.nl) .

Opdrachten

De SEV betreft een groepsopdracht, waarin samen wordt gewerkt door 3 of 4 studenten. SEV 1+2 worden samen ingeleverd en voorzien van feedback door de docent. De SEV wordt als geheel becijferd, na inleveren op 27 mei 2022, 9.00u. Inleveren na de deadline resulteert in 1 punt aftrek per 24 uur te laat.

De literatuur- en reflectieopdrachten dienen individueel te worden gemaakt. Deze worden op plagiaat gecontroleerd, samenwerken is niet toegestaan. Op basis van participatie krijg je een cijfer voor de opdrachten dat meetelt voor 10%.

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Aanvullende informatie

-

-

-

Vakevaluatie afgelopen jaar

Vanaf 2013-2014 hebben we ervoor gekozen om d.m.v. onderstaande tabel de studenten meer inzicht te geven in de kwaliteitszorg. Daarom nemen we een korte weergave van de studentenevaluatie op en de daaruit voortvloeiende acties ter verbetering van het vak.

Contactinformatie

Coördinator

• prof. dr. H.L.F. de Groot

Docenten

• dr. W.R. Boterman
• Elmar Jansen
• Esther Jansen
• J. van der Klei
• Lotte Levelt
• M. de Roo MSc
• M.P.A. Steijn