Het Adaptieve Brein

The Adaptive Brain

6 EC

Semester 2, periode 6

5102HEAB6Y

Eigenaar Bachelor Psychobiologie
Coördinator dr. I.G. Sligte
Onderdeel van Bachelor Psychobiologie, jaar 3

Studiewijzer 2020/2021

Globale inhoud

Ons brein stelt ons in staat om bliksemsnel informatie waar te nemen, op basis van die informatie beslissingen te nemen en vervolgens te handelen. Maar wat nou als je iets ziet/hoort/voelt/ruikt/proeft wat je nog nooit eerder bent tegengekomen in je leven? Of als je niet weet hoe je informatie moet gebruiken om tot een efficiënte beslissing te komen? In deze cursus gaan we uitgebreid in op het lerende volwassen brein aan de hand van een tiental expert-meetings (hoorcolleges) en student-presentaties (werkcolleges). De onderwerpen die aan bod komen zullen variëren van het aanleren van synesthesie tot de effecten van neurofeedback, meditatie en hersenstimulatie op het cognitief functioneren van volwassen (en ouderen). LET OP: het vak is erg psychologisch van aard, dus we gaan niet diep in op de biologische mechanismen van het adaptieve brein! 

Studiemateriaal

Overig

  • Artikelen

Leerdoelen

  • de belangrijkste bevindingen in het onderzoek naar perceptueel leren reproduceren. Meer specifiek op onderwerpen als het gevoeliger worden van het visuele systeem bij training, het leren van kleur-letter associaties (synesthesie) of het leren zien voor blinde mensen door auditieve of tast-devices te gebruiken.
  • de belangrijkste bevindingen in het onderzoek naar cognitief leren reproduceren. Meer specificiek op onderwerpen als cognitieve training bij ouder wordende personen en bij mensen met een klinische stoornis. 
  • de effecten van neurofeedback, meditatie, hersenstimulatie en sport op cognitieve vermogens beschrijven.
  • een originele onderzoeksvraag bedenken, waarmee het adaptieve vermogen van brein getest kan worden of vergroot kan worden.
  • een origineel onderzoeksvoorstel  presenteren en bediscussiëren.
  • professioneel samenwerken met een groep studenten bij het bedenken en presenteren van een onderzoeksvoorstel.

Onderwijsvormen

  • Hoorcollege
  • Werkcollege
  • Zelfstudie
  • Presentatie/symposium
  • Zelfstandig werken aan bijv. project/scriptie

Hoorcolleges en werkcolleges.

Verdeling leeractiviteiten

Activiteit

Aantal uur

Hoorcollege

30

Tentamen

3

Werkcollege

6

Zelfstudie

129

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

  • Deelname aan alle practica, computerpractica, veldwerk en werkcolleges in het curriculum is verplicht. Eventueel aanvullende eisen worden per onderdeel in de studiewijzer omschreven. Hier staat ook beschreven wat de eventuele consequenties zijn van het niet nakomen van deze verplichting.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Aanwezigheid bij de hoorcolleges wordt sterk aanbevolen. Aan het eind van ieder hoorcollege zal je een tentamenvraag maken (9 vragen in totaal). Voor de werkcolleges geldt een strikte aanwezigheidsplicht. Je mag gedurende het hele vak 0 van de in totaal 3 werkcolleges missen. Ben je een keer afwezig bij de werkcolleges dan wordt er geen eindcijfer geregistreerd.

Toetsing

Onderdeel en weging Details

Eindcijfer

0%

Tentamenvraag 1

5%

Tentamenvraag 2

5%

Tentamenvraag 3

10%

Tentamenvraag 4

10%

Tentamenvraag 5

10%

Tentamenvraag 6

20%

Tentamenvraag 7

20%

Tentamenvraag 8

20%

Tentamenvraag 9

Aan het eind van ieder hoorcollege zal je een tentamenvraag maken. Deze 9 vragen samen vormen 60% van het cijfer voor de cursus.

Inzage toetsing

De manier van inzage wordt via de digitale leeromgeving gecommuniceerd.

Kort na het tentamen is er een moment waarop studenten de tentamenvragen kunnen inzien en opmerkingen over tentamenvragen kunnen melden. Datum, tijdstip en plaats worden via Blackboard gecommuniceerd. Opmerkingen zullen behandeld worden door de docenten en worden teruggekoppeld via Blackboard. Zodra de uitslag van een deeltentamen bekend is, is er een moment waarop studenten hun uitwerking van het tentamen en antwoordmodellen kunnen inzien. Datum, tijdstip en plaats worden via Blackboard gecommuniceerd.

Opdrachten

Onderzoeksvoorstel

  • Een onderzoeksvoorstel schrijven met een groepje andere studenten voor 30% van je eindcijfer

Presentatie

  • Onderzoeksvoorstel presenteren tijdens een hoorcollege voor 10% van je eindcijfer.

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Weeknummer Onderwerpen Studiestof
1
2
3
4
5
6
7
8

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Eindtermen

Via de Zichtbare Leerlijnen Creator kun je zien aan welke eindtermen de leerdoelen van deze cursus bijdragen en hoe de  vakleerdoelen, leerlijndoelen en eindtermen van de opleiding aan elkaar gekoppeld zijn:

https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/outcomes 

https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/trajectories

Aanvullende informatie

Zie studiewijzer voor nadere informatie

Capaciteit: Max. 60 deelnemers

Verwerking vakevaluaties

Hieronder vind je de aanpassingen in de opzet van het vak naar aanleiding van de vakevaluaties.

Contactinformatie

Coördinator

  • dr. I.G. Sligte