Academic Skills 1.2
3 EC
Semester 2, periode 4, 5, 6
51022ACB3Y
| Eigenaar | Bachelor Psychobiologie |
| Coördinator | J. Struik MSc |
| Onderdeel van | Bachelor Psychobiologie, jaar 1 |
Bij Academische Basisvaardigheden (ABV) leer je wetenschappelijke artikelen lezen en schrijven. Daarom leer je eerst de opbouw van wetenschappelijke teksten en hoe dit samenhangt met de empirische cyclus. Om dit te begrijpen komen ook de beginselen van (experimenteel) wetenschappelijk onderzoek aan bod. Ook oefen je met het mondeling presenteren van wetenschappelijk onderzoek. Daarnaast werk je aan het ontwikkelen van een kritische houding en vaardigheden, zoals het geven en verwerken van feedback en (zelf)reflectie.
Het programma van Academische basisvaardigheden (ABV) is verdeeld over twee op elkaar volgende vakken van elk 3 EC (ABV 1.1 en ABV 1.2). Deze studiewijzer is van toepassing op het tweede vak.
Er zijn bij ABV 1.2 twee eindopdrachten die zijn gericht op schrijfvaardigheid en één opdracht die gericht is op presentatievaardigheid. De geleerde vaardigheden borduren voort op de geleerde vaardigheden uit ABV 1.1 en worden stap voor stap geïntroduceerd. De vaardigheden uit elke opdracht worden meegenomen naar de daarop volgende opdracht. Aan het einde van ABV 1.2 aan het einde van het jaar ben je in staat een verslag te schrijven dat voldoet aan alle basisprincipes van wetenschappelijke verslaglegging. Deze vaardigheden gebruik je in de latere jaren van je opleiding, bijvoorbeeld bij Experimentatie jaar 2, bij de Review Pb en bij het bachelorproject.
Academische Vaardigheden voor interdisciplinaire studies (aangeschaft bij ABV 1.1).
Critical Thinking mini-guide
Diverse artikelen en handouts die binnen het vak verstrekt worden.
|
Activiteit |
Aantal uur |
|
Laptopcollege |
26 |
|
Zelfstudie |
58 |
|
Totaal 3 EC x 28 uur |
84 |
Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):
Aanvullende eisen voor dit vak:
Aanwezigheid bij de werkgroepen is verplicht. Per semester mag je maximaal twee bijeenkomsten missen, ongeacht de reden. Ook voor het niet op tijd aanwezig zijn kan je deelname aan de werkgroep worden ontzegd. Bij verzuim van meer dan twee werkgroepen binnen één semester, wordt je eindcijfer van ABV 1.2 per extra afwezige werkgroep verminderd met 0,5 punt.
Bij afwezigheid moet je je van te voren telefonisch of per e-mail afmelden. Daarnaast moet je ook bij afwezigheid aan de deadlines voor het inleveren van opdrachten voldoen en moet je de thuisopdrachten voor de volgende werkgroep maken. Je bent er zelf verantwoordelijk voor dat je de informatie die je hebt gemist, verkrijgt via Canvas, je docent en/of je medestudenten.
| Onderdeel en weging | Details |
|
Eindcijfer | |
|
0.35 (35%) Onderzoeksverslag | Moet ≥ 5.5 zijn |
|
0.25 (25%) Experimentontwerp | Moet ≥ 5.5 zijn |
|
0.2 (20%) Journalclub | Moet ≥ 5.5 zijn |
|
0.2 (20%) Academische Houding | Moet ≥ 5.5 zijn |
Alle drie de eindproducten zijn herkansbaar in de inhaalweken (week 27 & 28). Er kan in een inhaalweek voor opdrachten maximaal een 6,0 behaald worden. Verdere informatie over deze herkansmogelijkheden zal binnen het vak gecommuniceerd worden.
Bij verzuim van meer dan twee werkgroepen binnen één semester, wordt je eindcijfer van ABV 1.2 per extra afwezige werkgroep verminderd met 0,5 punt.
Bij het missen van een deadline zal geen cijfer worden toegekend. Er staat een deadlineschema op canvas.
Eindcijfer = (OV*0,35 + JC*0,2 + EO*0,25 + AH*0,2) - afwezigheidsaftrek.
Houdt er rekening mee dat de afwezigheidsaftrek ertoe kan leiden dat je het vak niet haalt, omdat dit niet herkansbaar is in de inhaalweek.
Om een inzagemoment aan te vragen, kun je contact opnemen met je begeleider.
Je beschrijft hierin de empirische cyclus van een eigen onderzoek, waarbij we samenwerken met het practicum van de cursus Celbiologie.
Je geeft een gestructureerde wetenschappelijk presentatie over een recent wetenschappelijk artikel.
Je bedenkt met een partner een onderzoeksvraag aan de hand van een gegeven of zelf gedane waarneming. Jullie werken samen een experiment uit dat antwoord geeft op de onderzoeksvraag. Jullie onderbouwen zowel de relevantie als de methode met verwijzingen naar wetenschappelijke artikelen, die jullie zelf zoeken.
Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl
Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.
Via de Zichtbare Leerlijnen Creator kun je zien aan welke eindtermen de leerdoelen van deze cursus bijdragen en hoe de vakleerdoelen, leerlijndoelen en eindtermen van de opleiding aan elkaar gekoppeld zijn:
https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/outcomes
https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/trajectories
Deelname aan de werkgroepen vereist een actieve en academische werkhouding. Tijdens dit vak word je getraind om kritisch na te denken en een mening te vormen over onderwerpen die besproken worden. Deze belangrijke vaardigheid oefen je vanaf het begin door kritische vragen aan elkaar te stellen, feedback aan elkaar te geven, meningen te formuleren en op te schrijven, en met elkaar te discussiëren over wetenschappelijke onderwerpen. Er wordt verwacht dat je hier actief aan deelneemt. Daarnaast werk je veel samen in groepen. Er wordt verwacht dat je het werken in groepsverband gebruikt om elkaar te helpen en elkaar aan te vullen, o.a. door elkaar op een constructieve manier feedback te geven. Door het werk van anderen kritisch te bekijken, van constructieve feedback te voorzien en hulp te vragen bij moeilijke onderdelen, wordt je leerproces aangevuld en verrijkt.
De opdrachten die worden nagekeken door je docent, lever je in op Canvas. Hierbij gaat het om tussen– en eindversies van de (eind)opdrachten, en een aantal opdrachten over de academische houding, die de basis vormen voor verdere reflectie en feedback. Er wordt van je verwacht dat je ingeleverde werk compleet en verzorgd is. Om dit te faciliteren staan op Canvas digitale formats voor alle eindversies.
Bij iedere opdracht wordt er één of twee keer mondeling of schriftelijk feedback gegeven door je docent of medestudenten. Het doel van de feedback is om informatie te bieden over wat er goed is aan de opdracht en over wat er nog verbeterd kan worden. Daarnaast geeft het informatie over welke vaardigheden je al beheerst en aan welke vaardigheden je in de volgende opdracht nog moet werken.
Er wordt verwacht dat je aan de hand van de feedback, rubrics en het boek (Academische Vaardigheden voor Interdisciplinaire studies) zelf het gehele verslag nogmaals doorneemt, evalueert en verbetert in volgende versies. Daarnaast wordt verwacht dat je de feedback op je vaardigheden ook gebruikt in je volgende opdrachten in dit jaar en in de komende jaren, bij andere vakken (Experimentatie jaar 2, Review Pb, Bachelorproject). Zo verbeter je je academische vaardigheden gedurende je hele studie.
De feedback afkomstig van je docent wordt middels een Rubric beschikbaar gesteld via Canvas.
Je kunt dit vak alleen behalen als je aan alle samenstellende voorwaarden (o.a. aanwezigheidsplicht, verplichte opdrachten etc.) hebt voldaan. Als je om aantoonbare zwaarwegende redenen niet aan alle samenstellende onderdelen kunt voldoen, dien je je zo spoedig mogelijk te melden bij de studieadviseur. In geval van aantoonbaar zwaarwegende omstandigheden wordt er dan in samenspraak met je docent gekeken of er een andere oplossing mogelijk is.
Voor sommige onderdelen van de werkgroep is een laptop nodig, neem daarom altijd je laptop mee naar de werkgroep.
Dit vak heeft een Pagina op Canvas. Hier vind je de noodzakelijke aanvullende informatie, zoals de groepsindeling van de werkcolleges en de opdrachten. Alle communicatie buiten de werkgroep verloopt via de e-mail en via Canvas. Je bent dan ook verplicht op alle werkdagen je e-mail te lezen op het e-mailadres dat je als correspondentieadres hebt opgegeven bij de UvA en Studielink. Daarnaast moet je op alle werkdagen Canvas raadplegen. Hierop staan de thuisopdrachten en werkgroepopdrachten. Daarnaast moet je verslagen en presentaties hier digitaal inleveren. Ook staan er mededelingen op.
Je docent is vooral de begeleider van het individuele leerproces en maakt door middel van feedback aan jou inzichtelijk hoe het met je ontwikkeling van de verschillende vaardigheden staat. Je docent begeleidt je in het maken van de opdrachten, geeft feedback op je academische vaardigheden en zal je eindopdrachten met een cijfer beoordelen.
De opdrachten zullen in de loop van het studiejaar steeds meer van docent- naar studentgestuurd uitgevoerd worden. Dit betekent dat er steeds meer eigen verantwoordelijkheid van je wordt verwacht. In het begin worden veel handvatten door je docent aangereikt, maar gedurende het jaar gaan de opdrachten in grotere stappen en komt er bovendien steeds meer vrijheid/ruimte voor eigen inbreng.
Aan het begin van het semester maakt je docent een telefoonlijst, zodat hij of zij je kan bereiken. Deze telefoonlijst wordt binnen je werkgroep verspreid, zodat je makkelijk contact met elkaar kunt opnemen om samen te werken.
Om je te begeleiden bij je studievoortgang heb je een mentorgesprek met je ABV-docent uit je eerste semester. Dit is bedoeld om je te begeleiden bij je studievoortgang. Door het voeren van dit gesprek kunnen eventuele problemen tijdig gesignaleerd worden en samen met je ABV-docent gekeken worden waar het beste hulp of ondersteuning ingeroepen kan worden, zoals met behulp van studievaardigheidstrainingen. Ook als er geen problemen zijn, kan het gesprek eraan bijdragen je te helpen om tijdens je studie beter uit de verf te komen.
In het tweede semester krijg je tussen week 9 en week 13 een individueel mentorgesprek. Dit gesprek is verplicht en telt mee voor de aanwezigheidsplicht van ABV 1.2. Als jij of je mentor dat willen of nuttig vinden, kan er later nog een tweede gesprek plaatsvinden.
Je kunt voor andere studiegerelateerde vragen of problemen altijd contact opnemen met je mentor of ABV-docent. Hij of zij denkt graag mee en kan eventueel verwijzen naar de juiste vakdocent, studieadviseur of andere deskundige.
Samengevat zijn de belangrijkste regels van het vak dus:
- aanwezig zijn
- op tijd komen
- actieve deelname (opdrachten maken)
- deadlines halen
- ingeleverde opdrachten voldoen aan de inlevereisen
Voor alle regels geldt dat het breken ervan in het uiterste geval kan resulteren in uitsluiting van het vak. Een overzicht van alle deadlines in het tweede semester is terug te vinden op Canvas.
Academische Basisvaardigheden 1.1 moet behaald zijn om Academische Basisvaardigheden 1.2 te kunnen volgen.
Academische Basisvaardigheden 1.2 moet behaald zijn om in het tweede jaar het vak Experimentatie jaar 2 en de Review Pb te kunnen volgen.
We hebben de deadlines van ABV afgestemd met de deadlines van de andere vakken om zo de belasting voor de studenten zo goed mogelijk te spreiden.
Docenten