The Integrated Brain

Studiewijzer 2019/2020

Leerdoelen

• de relaties beschrijven tussen de verschillende aggregatieniveaus volgens welke hersenen en gedrag georganiseerd zijn (b.v. molecuul, cel, netwerk en macroscopisch hersensysteem)
• uitleggen wat de rol van samenwerking tussen hersengebieden is bij het tot stand brengen van cognitieve processen
• uitleggen op welke manier informatie in de hersenen wordt gecodeerd door neuronen en neuronale populaties
• de meest recente inzichten in de relatie tussen hersenen en cognitie beschrijven en integratieve kennis over hersenen en cognitie toepassen voor het begrijpen van specifieke functies en hersenaandoeningen
• uitleggen wat de belangrijkste technieken en methodes om hersenfunctie op systeem-niveau te bestuderen zijn.
• de voordelen en nadelen van deze technieken en methodes beschrijven om af te wegen welke technieken en methodes geschikt of ongeschikt zijn om een vraagstuk naar hersenfuncties op systeem niveau te beantwoorden.
• literatuur uit de cognitieve neurowetenschappen kritisch kunnen lezen, en aangeven waar mogelijke valkuilen liggen m.b.t. bijvoorbeeld misinterpretaties, of methodologische problemen.
• bestudeerde literatuur en eigen kritische conclusies op een heldere en interactieve wijze aan medestudenten presenteren
• uitleggen hoe deze verschillende niveaus en interacties ertussen bijdragen aan hersenfuncties

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Werkcollege
• Presentatie/symposium
• Zelfstudie
• Zelfstandig werken aan bijv. project/scriptie
• Begeleiding/feedbackmoment

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan alle practica, computerpractica, veldwerk en werkcolleges in het curriculum is verplicht. Eventueel aanvullende eisen worden per onderdeel in de studiewijzer omschreven. Hier staat ook beschreven wat de eventuele consequenties zijn van het niet nakomen van deze verplichting.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Deelname aan de werkgroepen/werkcolleges is verplicht. De presentatie kan niet herkanst worden.

Toetsing

Het cijfer voor het tentamen moet minstens een 5.5 zijn.

Het cijfer van de presentatie wordt berekend uit de score op verschillende componenten in een toetsmatrijs. Presentatie kan niet herkanst worden.

Inzage toetsing

Datum, tijd en locatie worden gepubliceerd op Canvas

Opdrachten

Opdracht is gebaseerd op het zoeken, lezen en interpreteren van wetenschappelijke literatuur, het discussieren over deze stof en het presenteren van een literatuurstudie.

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Eindtermen

Via de Zichtbare Leerlijnen Creator kun je zien aan welke eindtermen de leerdoelen van deze cursus bijdragen en hoe de  vakleerdoelen, leerlijndoelen en eindtermen van de opleiding aan elkaar gekoppeld zijn:

https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/outcomes 

https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/trajectories

Verwerking vakevaluaties

Hieronder vind je de aanpassingen in de opzet van het vak naar aanleiding van de vakevaluaties.

Dit jaar is de cursus ingekort van 12 tot 6EC. Er is nog geen vakevaluatie voor deze 6EC cursus beschikbaar.

Contactinformatie

Coördinator

• dr. Jeannette Lorteije