Academische Vaardigheden Informatica 2

Academic Competences Computer Science 2

Studiewijzer 2019/2020

Globale inhoud

In Academische Vaardigheden Informatica (AVI) 2 ga je verder het vakgebied van de informatica verkennen. Dit doe je zowel binnen als buiten de universiteit: zo ga je naast een aantal invloedrijke artikelen een scriptie van een bachelor-student bestuderen, bezoek je een onderzoeksgroep, interview je een alumnus, en houd je bij hoe de informatica in het nieuws komt. Centraal hierbij staat onderlinge uitwisseling: je verzamelt informatie en deelt deze tijdens de bijeenkomsten met je medestudenten. In het eerste semester ligt de nadruk op Informatica onderzoek binnen en buiten de UvA, in het tweede semester op oriëntatie op het bredere werkveld.

Daarnaast ga je onder andere door het bezoeken van colloquia waar je in jaar 1 al mee begonnen bent, uitzoeken waar binnen het vakgebied jouw persoonlijke interesses liggen. Hierdoor kun je gerichter besluiten nemen over de invulling van de keuzeruimte in het derde jaar en je afstudeeronderzoek. Zo bereid jij je voor op de stap richting master of de arbeidsmarkt. Je tutor begeleidt je in deze zoektocht en kijkt in de mentorgesprekken met je mee naar je studievoortgang.

Als laatste functioneert AVI als klankbord voor de opleiding. Vanuit iedere groep wordt een delegatie die wisselt in samenstelling gezonden om met de docenten te praten over het onderwijs. Op deze manier geef je als student direct feedback op de opleiding en zorg je er voor dat de kwaliteit van het onderwijs hoog blijft.

Studiemateriaal

Literatuur

• Website Practicum Academische Vaardigheden

Practicummateriaal

• Zie Canvas

Software

• In de informatica gangbare software zoals LaTeX en git

Leerdoelen

• Je kunt een presentatie afstemmen op het doel, de context, en de voorkennis van het publiek.
• Je kunt een presentatie verzorgen waarin je de link legt tussen een nieuwsbericht en het onderzoek daarachter.
• Je kunt je door middel van een interview oriënteren op het werkveld na de bachelor informatica.
• Je kunt de ontwikkeling van je academische vaardigheden beschrijven en daarbij vervolgstappen beargumenteren.
• Je kunt een rudimentaire visie op informatica onderzoek formuleren.

Onderwijsvormen

• (Computer)practicum
• Veldwerk/excursie
• Zelfstudie
• Begeleiding/feedbackmoment

Het vak loopt gedurende het gehele tweede jaar van de bachelor informatica. Met uitzondering van de blokken 3 en 6 is er om de week een bijeenkomst van anderhalf uur. Net zo als in het eerste jaar wordt het gevolgd binnen een vaste groep die begeleid wordt door een tutor.

Het rooster van AVI wordt veelal per periode geoptimaliseerd en zal dus in de loop van het collegejaar wijzigen. Hierbij wordt zo goed mogelijk aangesloten bij de bijeenkomsten in het tweede jaar. In de praktijk is dat door beperkte beschikbaarheid van zalen niet altijd mogelijk.

De bijeenkomst bestaat uit twee vaste onderdelen: tutortijd en oefeningen. Tijdens de tutortijd wordt teruggekeken op de afgelopen weken en kunnen eventuele observaties van jouw kant besproken worden. Soms zal de tutor met specifieke vragen komen, andere keren zal er slechts gevraagd worden hoe de afgelopen week ging. Hoe lang dit precies duurt, hangt af van de bijeenkomst, maar normaal gesproken is hier ongeveer 10 minuten voor opgenomen in het programma. In het tweede gedeelte oefen je met academische vaardigheden.

Daarnaast voer je gedurende het jaar met je tutor meerdere mentorgesprekken. In deze één-op-één gesprekken krijg je de gelegenheid om te reflecteren op je studievoortgang. Daarnaast kan er door je tutor met je meegedacht worden naar oplossingen voor eventuele problemen of het vinden van extra uitdaging.

Tijdens dit collegejaar bezoek je een onderzoeksgroep in het eerste semester en interview je een alumnus in het tweede semester. Informatie hierover volgt in de bijeenkomsten.

Als laatste leg je zelfstandig gedurende het tweede collegejaar een portfolio aan. Hiermee toon je op het einde van het vak aan welke academische vaardigheden je voldoende beheerst en in welke vaardigheden jij in het derde studiejaar verder wilt ontwikkelen.

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Voor practica en werkgroepbijeenkomsten met opdrachten geldt een aanwezigheidsplicht. Wanneer studenten niet voldoen aan deze aanwezigheidsplicht kan dit als gevolg hebben dat het onderdeel niet met een voldoende kan worden afgerond.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

De kwaliteit van Academische Vaardigheden Informatica is direct afhankelijk van jouw inbreng. Dit gaat zowel om de output van de thuisopdrachten als de actieve participatie tijdens de bijeenkomsten. Daarom zijn er de volgende werkafspraken geformuleerd:

• Voorbereiding voor gericht studeren: de tutor kan jou het beste begeleiden wanneer je op het juiste niveau zit en weet wat je aan het leren bent. Neem daarom voor iedere bijeenkomst van de bijbehorende opdracht de leerdoelen de informatie onder de kop bijeenkomst door. Doe daarnaast datgene wat onder voorbereiding staat.
• Samen starten: studenten die later binnenkomen kunnen uitermate storend zijn voor diegene die al bezig zijn, inclusief de tutor. Wees dus gewoon op tijd. Daarbij wordt de informele regel gehanteerd dat een incidentele laatkomer de volgende bijeenkomst de groep op een versnapering trakteert (koekjes, taart, mandarijntjes, enzovoorts).
• Volledig programma: om alle leerdoelen te halen, is het nodig dat je alle opdrachten maakt en meedoet met alle bijeenkomsten. Mocht je door overmacht hier één keer niet aan voldoen, dan proberen we coulant te zijn. Is coulance nodig, neem dan wel direct contact op met je tutor!
• Op tijd inleveren: om tijdig feedback te kunnen geven, is het nodig dat alle opdrachten van alle studenten voor de deadline ingeleverd worden. Achter de schermen gebeurt namelijk veel aan afstemming: overleg tussen tutoren over gelijke beoordeling, een check door de coördinator van al het ingeleverde werk, plagiaatcontrole, terugkoppeling naar de vakcoördinator, enzovoorts. Studenten die het te laat inleveren, kunnen het vertragen voor alle anderen studenten en dat willen we niet. Daarom accepteren we mogelijk opdrachten die te laat worden ingeleverd niet.
• Gelijke behandeling - bij gelijke omstandigheden: in principe behandelen we alle studenten hetzelfde. Alleen bij persoonlijke omstandigheden die een uitzondering rechtvaardigen, zoals een onverwachte ziekenhuisopname of een sterfgeval in de familie, kan gekeken worden naar een uitzondering. Wil je van die optie gebruik maken, stel dan de studieadviseur en de vakcoördinator direct op de hoogte van je omstandigheden.
  Beoordelingscriteria van opdrachten worden nooit aangepast – ongeacht je omstandigheden, krijg je bij het succesvol afsluiten van de studie hetzelfde diploma en dien je dus ook aan dezelfde leerdoelen te voldoen.

Wanneer studenten niet voldoen aan deze werkafspraken wordt dat meegenomen in de beoordeling van de Academische houding (zie hieronder).

Toetsing

Het vak is opgezet als praktische oefening waardoor gelegenheid tot herkansing in beginsel niet mogelijk is. Hierop is één uitzondering: studenten die voldoende staan voor de overige onderdelen en de tussentijdse portfolio opdracht voldoende gemaakt hebben, krijgen een tweede gelegenheid om de afsluitende portfolio opdracht nogmaals in te leveren.

Inzage toetsing

De cursus is zo opgezet dat inzage in principe volledig plaats vindt op Canvas. Heb je daarnaast nog vragen, stel deze dan in de direct daarop volgende bijeenkomst aan je tutor.

Fraude en plagiaat

Over het algemeen geldt dat elke uitwerking die je inlevert ter verkrijging van een beoordeling voor een vak je eigen werk moet zijn, tenzij samenwerken expliciet door de docent is toegestaan. Het inzien of kopiëren van andermans werk (zelfs als je dat hebt gevonden bij de printer, in een openstaande directory of op een onbeheerde computer) of materiaal overnemen uit een boek, tijdschrift, website, code repository of een andere bron - ook al is het gedeeltelijk - en inleveren alsof het je eigen werk is, is plagiaat.

We juichen toe dat je het cursusmateriaal en de opdrachten met medestudenten bespreekt om het beter te begrijpen. Je mag bronnen op het web raadplegen om meer te weten te komen over het onderwerp en om technische problemen op te lossen, maar niet voor regelrechte antwoorden op opgaven. Als in een uitwerking gebruik is gemaakt van externe bronnen zonder dat een bronvermelding is vermeld (bijvoorbeeld in de rapportage of in commentaar in de code), dan kan dat worden beschouwd als plagiaat.

Deze regels zijn er om alle studenten een eerlijke en optimale leeromgeving aan te kunnen bieden. De verleiding kan groot zijn om te plagiëren als de deadline voor een opdracht nadert, maar doe het niet. Elke vorm van plagiaat wordt bestraft. Als een student ernstige fraude heeft gepleegd, kan dat leiden tot het uitschrijven uit de Universiteit. Zie voor meer informatie over het fraude- en plagiaatreglement van de Universiteit van Amsterdam: www.student.uva.nl

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Verwerking vakevaluaties

Naar aanleiding van feedback besteden we dit jaar meer tijd aan het tijdig bijwerken van de slides. Daarnaast gaan we dit jaar duidelijker maken dat de daadwerkelijke studielast 6 EC is.

Contactinformatie

Coördinator

• Robert van Wijk

Robert van Wijk is de coördinator van Academische Vaardigheden Informatica. Heb je algemene vragen over deze practica, dan kun je hiervoor bij hem terecht. Hij is het beste bereikbaar via email: robertvanwijk@uva.nl of telefonisch: 0205258462.

Voor vragen over specifieke bijeenkomsten of om jezelf voor een bijeenkomst af te melden, kun je bij je eigen tutor terecht. Uiteraard is je tutor ook beschikbaar voor allerlei andere vragen en is je tutor voor de meeste problemen die je studie kunnen beïnvloeden het eerste aanspreekpunt.

Dit betekent niet dat je tutor al je problemen kan oplossen, maar in veel gevallen kunnen ze je wel doorverwijzen naar iemand die je verder kan helpen om een oplossing te vinden. De contactgegevens van de tutoren staan hieronder. Gebruik e-mail of een andere communicatievorm (zoals Telegram) die met de tutor afgesproken is.

Gebruik Canvas in geen enkel geval om berichten te sturen. Deze worden niet gelezen.

Tutoren

Hieronder staat per groep de naam en het e-mail adres van de tutor.