Emotie, Motivatie en Interne Regulatie

Emotion, Motivation and Internal Regulation

Studiewijzer 2018/2019

Globale inhoud

Emoties en motivationele processen bepalen in belangrijke mate ons gedrag en de keuzes die we maken. Maar wat is een emotie precies en welke emoties zijn er? Op basis van welke kenmerken kunnen emoties worden ingedeeld? Hoe kun je er onderzoek naar doen? Waardoor worden emoties, neurobiologisch gezien, veroorzaakt of beïnvloed? Wat is de rol van stress hierbij? Hoe kunnen emoties op hun beurt weer andere biologische processen beïnvloeden? Hoe bepaalt motivatie ons gedrag? Wat zijn de onderliggende mechanismen? Hoe beinvloeden emoties motivationele processen? Hoe worden emoties en motivationele processen door interne regelsystemen beinvloed?

In deze cursus komen onder andere deze vragen aan de orde en worden theorieën van en onderzoek naar emoties en motivatie besproken en belangrijke ontwikkelingen in deze velden behandeld.

De psychologische en biologische basisprincipes en -systemen die betrokken zijn bij emotie, attentie, motivatie en cognitie zullen worden behandeld, mede aan de hand van endocriene regelsystemen en neuro-hormonale regulatie (hypothalamus, hippocampus, amygdala, prefrontale cortex; stress/angst en adaptie).  Ook zullen emotie-gerelateerde aandoeningen worden behandeld, zoals angststoornissen en verslaving.

Het vak “Emotie, motivatie en interne regulatie” is een verdieping en verbreding op de inleidende colleges over emoties gegeven tijdens jaar 1 (Introductie Psychobiologie, Neurofilosofie en Cognitieve Psychologie).

Studiemateriaal

Literatuur

• Voorkennis:
  Kolb & Whishaw: Fundamentals of Human Neuropsychology. 6th Edition © 2009. Hoofdstuk 20.
  Purves et al.: Principles of Cognitive Neuroscience. 2nd Edition © 2013. Hoofdstuk 10.

  
  Verplichte literatuur:
  Kandel et al.: Principles of Neural Science. 5th Edition © 2013. Hoofdstuk 47, 48, 49, 63.
  Guyton and Hall Textbook of Medical Physiology. 13th edition

  Kringelbach & Phillips. Emotion: Pleasure and Pain in the Brain. Oxford, 2014

Syllabus

• Practicumhandleiding Humane Anatomie, te bestellen via readers online

Overig

• Links naar aanvullende relevante literatuur is te vinden op Canvas en in college sheets van docenten

Leerdoelen

Aan het eind van het vak kan de student:

• psychologische aspecten en neurobiologische mechanismen van emotie, stress, angst, motivatie en beloning beschrijven
• de hormonale regelsystemen en hieraan gerelateerde processen van interne homeostase betrokken bij emotie, stress, angst, motivatie en beloning beschrijven
• de fysiologische mechanismen (hart, bloedvaten, nieren, metabolisme) betrokken bij emotie, stress, angst, motivatie en beloning beschrijven
• anatomische terminologie benoemen die gebruikt wordt om onderdelen van het menselijk lichaam en relatieve posities aan te geven
• de anatomie en belangrijkste functies van verschillende orgaansystemen (hart- en vaatstelsel; luchtwegstelsel; spijsverteringsorganen; urogenitaal stelsel; bewegingsapparaat) van het menselijk lichaam beschrijven
• relevante paradigma’s en onderzoeksresultaten binnen het onderzoeksveld van emotie, stress, angst, motivatie en beloning bij mensen en proefdieren beschrijven
• op basis van psychologische en biologische inzichten de processen begrijpen die aan emotioneel en motiverend gedrag ten grondslag liggen
• uitleggen hoe psychopathologie gerelateerd is aan emotie en motivatie (o.a. angst- en stemmingsstoornissen en verslaving)
• uitleggen hoe genen en omgevingsfactoren interacteren en de kwetsbaarheid van een individu kunnen bepalen
• de bijdragen van verschillende disciplines en deelgebieden binnen de psychobiologie aan het vakgebied van emotie, stress, angst, motivatie en beloning uitleggen
• verschillende standpunten binnen het onderzoeksveld van emotie en motivatie beargumenteren en tegen elkaar afwegen
• aan de hand van gegeven literatuur relevante bevindingen binnen het onderzoeksveld van emotie, stress, angst, motivatie en beloning beschrijven

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Zelfstudie
• (Computer)practicum

Het vak wordt gegeven in de vorm van hoorcolleges en practica. Tijdens de “recap” colleges zullen de docenten en studenten in interactieve vorm de stof die behandeld is doornemen en de integratie van de verschillende onderdelen benadrukken. Studenten gaan aan de slag met de stof om zich hierin te verdiepen, samen te vatten en overzicht te krijgen.

Enkele hoorcolleges zullen worden gegeven door gastdocenten. Zij zijn uitgenodigd om over hun eigen onderzoek te vertellen.

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan alle practica, computerpractica, veldwerk en werkcolleges in het curriculum is verplicht en de student dient zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Aanwezigheid bij de hoorcolleges wordt sterk aanbevolen. De “recap” colleges worden niet opgenomen, deze zijn interactief en hebben alleen zin als je er als student bij bent.

Aanwezigheid bij de practica is verplicht. Zie voor meer informatie over de practica de practicum handleiding Humane Anatomie.

Toetsing

Deeltentamen 1 (totaal 48 punten) bestaat uit 24 meerkeuzevragen (MC), 4 open invulvragen en 4 essay vragen. Voor de meerkeuzevragen is 1 punt per vraag te behalen. Voor de open invulvragen en essay vragen kunnen in totaal ook 24 punten worden behaald.

Deeltentamen 2 (totaal 32 punten) bestaat uit 16 meerkeuzevragen (MC), 6 open invulvragen en 2 essay vragen. Voor de meerkeuzevragen is 1 punt per vraag te behalen. Voor de open invulvragen en essay vragen kunnen in totaal ook 16 punten worden behaald.

De herkansing (80 punten) bestaat uit 40 meerkeuzevragen, 10 open invulvragen en 6 essayvragen. In totaal kunnen 80 punten worden behaald.

Het eindcijfer wordt als volgt berekend: Eindcijfer = ((aantal punten MC (max. 40) – gokkans (=10)) + aantal punten open invulvragen (max .10) + aantal punten essayvragen (max. 30)) / 7

Voor de practica krijg je geen cijfer, maar deelname aan alle practica is wel een vereiste om het vak af te kunnen ronden. Indien je niet hebt deelgenomen aan alle practica, zal geen cijfer worden toegekend maar een NAV.  En indien de practica volledig worden afgerond, maar het eindcijfer van het vak onvoldoende is, blijft het practicum voor 1 jaar staan. Deze hoeft dan het volgende jaar niet opnieuw te worden gevolgd.

Tentamens mogen niet worden meegenomen.

Bij afwezigheid bij het tentamen zal geen cijfer worden toegekend, maar een NA.

Inzage toetsing

De manier van inzage wordt via de digitale leeromgeving gecommuniceerd.

Kort nadat de uitslag van een deeltentamen bekend is, is er een moment waarop studenten de tentamenvragen kunnen inzien en opmerkingen over tentamenvragen kunnen melden. Datum en tijdstip worden via Canvas gecommuniceerd en je dient je vooraf aan te melden voor inzage.

Opmerkingen zullen behandeld worden door de docenten en worden teruggekoppeld via Canvas.

Opdrachten

NVT

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Eindtermen

Deze cursus draagt bij aan de volgende eindtermen van de opleiding Psychobiologie:

1) Kennis en Inzicht

De bachelor:

• 1a) kan de basisprincipes uit de vakgebieden ‘genetica en evolutie’, ‘celbiologie’, ‘biochemie’, ‘fysiologie’, ‘embryologie’, ‘anatomie’ en ‘evolutie en gedrag’ uitleggen.
• 1b) kan de ontwikkeling en werking van het brein op alle niveaus – van molecuul tot de menselijke geest – binnen Psychobiologie, voornamelijk de deelgebieden ‘perceptie tot bewustzijn’, ‘leren en geheugen’, ‘emotie’, ‘motivatie’, ‘neuroanatomie’ en ‘neurofysiologie’ uitleggen.
• 1c) kan de pathofysiologie en bijbehorende diagnostische methoden en mogelijke therapieën uitleggen.
• 1d) kan uitleggen welke onderzoekstechnieken nodig zijn voor het ontwikkelen van kennis en dat kennis nodig is voor het ontwikkelen van onderzoekstechnieken.
• 1e) kan de kennis opgedaan bij een zelfgekozen vak uitleggen.
• 1h) kan uitleggen wat de bijdragen en beperkingen zijn van de kennis op elk niveau - van molecuul tot de menselijke geest - aan het wetenschapsgebied Psychobiologie.
• 1i) kan op alle niveaus de werking van het brein van dieren en mensen vergelijken.
• 1j) kan onderbouwen hoe de pathofysiologie bijdraagt aan het begrip van de ontwikkeling en werking van het brein op alle niveaus.

2) Toepassen Kennis en Inzicht

De bachelor:

• 2a) kan onderbouwen welke onderzoekstechnieken nodig zijn om onderzoeksvragen binnen het wetenschapsgebied Psychobiologie te beantwoorden.

3) Oordeelsvorming

De bachelor:

• 3a) kan relevante literatuur verzamelen, verwerken en interpreteren.
• 3b) kan de implicaties van onderzoeksresultaten voor de maatschappij overzien.
• 3c) kan onderzoeksresultaten binnen de Psychobiologie en/of binnen een discipline- overstijgende context interpreteren.
• 3d) kan de ethische aspecten van beroepsmatige omgang met levende organismen en weefsel overwegen.

Aanvullende informatie

Dit vak heeft een Canvaspagina. Hier vind je de noodzakelijke aanvullende informatie, zoals de voorbereidingen voor het college en de tentamenstof per college. Via Canvas worden ook de inzagemomenten voor de tentamens bekend gemaakt. Bekijk de Canvaspagina dus met grote regelmaat!

Verwerking vakevaluaties

Hieronder vind je de aanpassingen in de opzet van het vak naar aanleiding van de vakevaluaties:

Contactinformatie

Coördinator

• dr. H.J. Krugers

Docenten

• dr. V.A. van Ast
• dr. N.B. Jostmann
• dr. A.M. Kaag
• dr. C.S. Lansink
• dr. A.B. Mulder
• prof. dr. R.J. Oostra
• dr. Timo Stein
• dr. G.V.W. Van Wingen
• prof. dr. H.V. Westerhoff