Practical Academic Competences IK
0 EC
Semester 1 & 2, periode 1, 2, 3, 4, 5, 6
5072PAVI0Y
| Eigenaar | Bachelor Informatiekunde |
| Coördinator | drs. A.L. van Pappelendam |
| Onderdeel van | Bachelor Informatiekunde, jaar 1 |
Binnen de bacheloropleiding Informatiekunde bestaat het Practicum Academische Vaardigheden (PAV) uit regelmatige bijeenkomsten die gedurende het eerste jaar van de opleiding parallel lopen aan de reguliere vakken.
De bijeenkomsten worden begeleid door ouderejaarsstudenten (in de rol van tutor). Zij kunnen hun kennis en ervaringen inzetten bij het wegwijs maken van eerstejaarsstudenten op de UvA, de faculteit en de opleiding.
Daarnaast ondersteunt PAV de eerstejaarsstudenten bij het (verder) ontwikkelen van academische vaardigheden, met name de academische schrijfvaardigheid, projectvaardigheden en presentatievaardigheden.
In het eerste semester zijn er buiten de tentamenweken om wekelijkse PAV-bijeenkomsten. Deze bijeenkomsten volg je met een vaste groep studenten bij een vaste tutor. Dit brengt continuïteit in een systeem waar je normaal iedere vier of acht weken wisselt van vakken, werkgroep en docenten.
In het tweede semester is de frequentie van bijeenkomsten lager.
De belangrijkste informatie en richtlijnen die je nodig hebt voor het ontwikkelen van een academische schrijfstijl vind je in de Handleiding Academisch Schrijven IK.
Meer informatie over de andere academische vaardigheden, kan je opzoeken via de website: http://practicumav.nl/
Deze website is speciaal ontwikkeld voor studenten Informatiekunde, Kunstmatige Intelligentie en Informatica die het Practicum Academische Vaardigheden of Practicum Oriëntatie & Reflectie volgen.
In Blok 1 werken we bij PAV samen met het INTT, Instituut voor Nederlands Taalonderwijs en Taaladvies.
Het INTT is auteur van de omvangrijke website: http://www.taalwinkel.nl
Je vindt op deze website heel veel informatie en richtlijnen over taal. Denk aan spelling & grammatica, stijl & woordenschat en schrijfproces. Als je vragen of problemen hebt op dit vlak, dan is deze website een laagdrempelig hulpmiddel voor jou.
Alle informatie over het Practicum Academische Vaardigheden, inclusief het studiemateriaal, vind je op de Canvas-pagina.
Schrijfhulp is een applicatie die digitale hulp biedt aan studenten bij het schrijven van academische teksten: http://schrijfhulp.taalunie.org/
Zie voor overige tools en websites de Canvas-pagina van PAV.
Eén van de eindtermen van de bacheloropleiding Informatiekunde betreft academische schrijfvaardigheid.
Aan het einde van Jaar 3 wordt namelijk van jou verwacht dat je het volgende leerdoel hebt behaald (Niveau 3):
De student is in staat om zelfstandig een onderzoeksverslag te schrijven voorzien van een literatuurstudie als theoretisch kader, en hanteert daarbij de schrijfconventies geldend binnen het vakgebied van de informatiekunde.
Om je te helpen bij het ontwikkelen van deze vaardigheid, is het Practicum Academische Vaardigheden (PAV) in Jaar 1 in het leven geroepen.
We streven ernaar dat je na Jaar 1 het volgende subdoel hebt behaald (Niveau 1):
De student hanteert correct en wetenschappelijk taalgebruik en kan aanwijzingen over de inhoud, opbouw, schrijfstijl en literatuurverwijzingen opvolgen bij het schrijven van een verslag.
Hiervoor is het van belang dat je je goed inzet en je bewust bent van jouw eigen verantwoordelijkheid in de ontwikkeling van jouw (academische) schrijfvaardigheid.
Via de tutorbijeenkomsten (practica) doe je veel kennis op van de theorie. Daarnaast oefen je heel veel met het schrijven van verschillende (academische) tekstvormen, zowel tijdens de practica of via zelfstudie.
Verder ontvang je op verschillende wijzen individuele feedback op jouw geschreven werk en jouw schrijfproces.
Het geven en ontvangen van feedback zijn essentieel voor het ontwikkelen van een vaardigheid.
Daarom besteden wij hier veel aandacht aan bij PAV. Je krijgt op je geschreven werk altijd individuele feedback vanuit jouw tutor en je oefent zelf ook met het geven van feedback aan medestudenten. Daarnaast ondersteunen wij de studenten bij het verwerken van de ontvangen feedback in een volgende opdracht.
Tot slot neem je deel aan een individueel mentorgesprek met jouw tutor, in Blok 1, 2, 4 en 5.
|
Activiteit |
Aantal uur per week |
|
Tutorbijeenkomst/practicum |
2 uur |
|
Zelfstudie |
2 uur |
|
Blok |
Week |
Bijeenkomst # |
Thema's |
Vaardigheid |
|
1 |
1 |
1 |
Introductie |
Academisch schrijven |
|
|
2 |
2 |
Opbouw wetenschappelijke teksten + Wetenschappelijke refereren I |
Academisch schrijven |
|
|
3 |
3 |
Academische schrijfstijl I + Methodes voor samenvatten |
Academisch schrijven/academische houding |
|
|
5 |
4 |
Mentorgesprek I (Start van de studie) |
Academische houding |
|
|
6 |
5 |
Rubrics + Peer review |
Academisch schrijven/academische houding |
|
|
7 |
6 |
Onderwijsevaluaties en medezeggenschap |
Academische houding |
|
|
|
|
|
|
|
2 |
1 |
1 |
Introductie + Zoeken naar wetenschappelijke bronnen |
Academisch schrijven |
|
|
2 |
2 |
Academische schrijfstijl II + Abstracts |
Academisch schrijven |
|
|
3 |
3 |
LaTeX workshop |
Academisch schrijven |
|
|
5 | 4 | Mentorgesprek II (Studievoortgang) | Academische houding |
|
|
6 |
5 |
Wetenschappelijk refereren II + Schrijfproces |
Academische houding |
|
|
7 |
6 |
Wetenschappelijk refereren III + Academische schrijfstijl III |
Academisch schrijven |
|
|
|
|
|
|
|
3 |
1 |
1 |
Forming: Introductie + Groepsformatie |
Projectvaardigheden |
|
|
2 |
2 |
Norming: Effectief samenwerken |
Projectvaardigheden |
|
|
3 |
3 |
Performing: Tussentijdse projectevaluatie |
Projectvaardigheden |
|
|
4 |
4 |
Adjourning: Projectevaluatie + Projectdemonstratie |
Projectvaardigheden |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
1 |
1 |
Introductie + Onderzoeksvoorstel |
Academisch schrijven |
|
|
3 |
2 |
Bouwplannen + Schriftelijke argumentatie I |
Academisch schrijven |
|
|
5 |
3 |
Compacte presentatievormen + Schriftelijke argumentatie II (peer review) |
Academisch presenteren/academisch schrijven |
|
|
6 |
4 |
Mentorgesprek III (Plannen & Uitstelgedrag) |
Academische houding |
|
|
7 |
5 |
Schriftelijke argumentatie III (peer review) + Tekstueel integreren van artikelen |
Academisch schrijven |
|
|
|
|
|
|
|
5 |
1 |
1 |
Introductie + Literatuuronderzoek |
Academisch presenteren/schrijven |
|
|
2 |
2 |
Presentatie 1 + Literatuurverslag |
Academisch presenteren/schrijven |
|
|
3 |
3 |
Presentatie 2 + Conclusie & Discussie |
Academisch presenteren/schrijven |
|
|
5 |
4 |
Mentorgesprek IV (Reflectie op vaardigheden) |
Academische houding |
|
|
6 |
5 |
Presentatie 3 + Peer review |
Academisch presenteren/schrijven |
|
|
|
|
|
|
|
6 |
2 |
1 |
Opfrisser projectvaardigheden + Afsluiting PAV/Jaar 1 |
Projectvaardigheden |
Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):
Aanvullende eisen voor dit vak:
Moet je een bijeenkomst missen vanwege een geldige reden?
Meld dit vóórafgaand aan de bijeenkomst bij jouw tutor en kijk eerst of je kunt aansluiten bij de bijeenkomst van één van de andere zes tutorgroepen.
Als dit niet mogelijk is, dan is er een mogelijkheid om afwezigheid te compenseren via een reparatieopdracht.
Ook hiervoor geldt dat je je tijdig hebt afgemeld bij jouw tutor.
Ben je afwezig vanwege ziekte?
Als je je tijdig hebt afgemeld bij je tutor, dan is een reparatieopdracht niet nodig.
Zijn er omstandigheden waardoor je meer dan één bijeenkomst zal missen (in een bepaald blok)?
Meld dit dan zo spoedig mogelijk bij de studieadviseur. Alleen dan kan bij de beoordeling van voldoende aanwezigheid bij PAV rekening worden gehouden met bijzondere omstandigheden.
| Onderdeel en weging | Details |
|
Eindcijfer | |
|
0% Blok 1 - Wetenschappelijke samenvatting | |
|
0% Inleveren: Definitieve versie wetenschappelijk betoog (beoordeling tutor) | |
|
0% Blok 3 - Reflectieverslag | |
|
0% Inleveren: Definitieve versie onderzoeksvoorstel (beoordeling tutor) | |
|
1 (100%) Blok 5 - Presentaties | |
|
0% Inleveren: Literatuurverslag (beoordeling tutor) | |
|
0% eJournal |
Voor de toetsing van en de feedback op schriftelijk werk van studenten maken wij gebruik van een specifiek beoordelingsmodel, namelijk de rubric. Een rubric geeft weer welke criteria worden getoetst met de opdracht en welke voorwaarden gelden op de verschillende niveaus die behaald kunnen worden (Goed, Ruim Voldoende, Voldoende, Onvoldoende, Slecht).*Voorbeelden hiervan staan op Canvas.
Om een voldoende te behalen voor een schrijfopdracht van PAV geldt de minimumeis van een 5,5.
Daarnaast is er een aantal voorwaarden waaraan een eindopdracht moet voldoen om beoordeeld te worden:
Koppeling aan vakken
PAV is ten aanzien van de beoordeling administratief gekoppeld aan een aantal vakken uit het curriculum van Jaar 1.
Dit houdt in dat een AVV als beoordeling voor PAV noodzakelijk is voor het succesvol afronden van het gekoppelde vak.
Een NAV voor PAV heeft gevolgen voor jouw eindcijfer en studiepunten voor het vak. Er treedt dan een cijferblokkade op.
Voorwaarden per blok
Per blok ontvang je een beoordeling voor jouw deelname aan het Practicum Academische Vaardigheden (PAV).
Voldoe je aan alle voorwaarden, dan ontvang je een AVV.
Doe je dit niet, dan ontvang je als beoordeling een NAV (of NA).
*Bekijk het overzicht van voorwaarden waaraan je per blok dient te voldoen op de Canvas-pagina.
Haal je het gekoppelde vak niet (meer)?
Mocht je in de situatie komen dat je het vak waaraan PAV gekoppeld is niet meer succesvol kan afronden, probeer dan in ieder geval in dit blok PAV wél af te maken.
Mocht je namelijk een AVV voor PAV behalen, dan wordt deze positieve beoordeling meegenomen naar het volgende studiejaar. Dit betekent dat je in jaar 2 naast het gekoppelde vak PAV niet opnieuw hoeft te volgen.
Vrijstelling
Iedere student is uniek en heeft een andere achtergrond. Het valt daardoor niet te voorkomen dat in PAV soms vaardigheden of onderwerpen worden behandeld die je mogelijk al beheerst. Dit zou kunnen omdat je hiervóór al een universitaire opleiding (minimaal het propedeusejaar) afgerond hebt waar een vergelijkbaar programma als PAV onderdeel van het curriculum was.
Indien je vrijstelling wilt aanvragen voor PAV, neem contact op met de coördinator academische vaardigheden (AV), Lisa van Pappelendam. Je wordt dan gevraagd aan te tonen dat je de vaardigheid beheerst op universitair niveau.
Houd er rekening mee dat vrijstelling niet snel wordt gegeven voor het gehele programma.
Vanuit de opleiding vinden wij het namelijk erg belangrijk dat alle eerstejaarsstudenten betrokken zijn bij de opleiding & dat ook blijven via het PAV, in ieder geval in het eerste semester. Dit komt met name door het feedbackcomponent en de sociale cohesie die ontstaat tijdens de wekelijkse bijeenkomsten.
De manier van inzage wordt via de digitale leeromgeving gecommuniceerd.
Individuele feedback en een eventuele beoordeling op tussentijdse opdrachten worden via Canvas gecommuniceerd naar de student.
Individuele feedback en de beoordeling op eindopdrachten (1x per blok) worden gecommuniceerd via Canvas én tijdens het practicum.
Indien er sprake is van een herkansing voor een eindopdracht, dan wordt de student uitgenodigd voor een persoonlijk gesprek om de feedback te bespreken.
Het colloquiumbezoek is een verplichte opdracht van het Practicum Academische Vaardigheden.
Heb je aan het einde van Jaar 2 niet minimaal 10 punten aan colloquia bezocht, dan is het niet mogelijk om het gekoppelde vak uit Blok 5 (Modelleren & Ontwerpen) met een voldoende af te sluiten.
Je start alvast in het eerste jaar met het bezoeken van colloquia, zodat je voldoende tijd hebt om de 10 colloquiumpunten te verzamelen.
Bij de bachelor Informatiekunde worden de reguliere vakken in het eerste en tweede studiejaar geëvalueerd in de vorm van klankbordgroepen, als aanvulling op de schriftelijke vakevaluaties.
In deze klankbordgroepen neemt elke student voor tenminste één vak zitting per studiejaar.
Terugkoppeling op de klankbordsessies vindt onder meer plaats tijdens de bijeenkomsten van het Practicum Academische Vaardigheden (PAV).
*Wetenschappelijke samenvatting (500 woorden) Blok 1
*Wetenschappelijk betoog (1000 woorden) Blok 2
*Reflectieverslag (Webprogrammeren & databases Blok 3
*Onderzoeksvoorstel (1500-2000 woorden) Blok 4
*Literatuurverslag (1500-2000 woorden) Blok 5 OF
*Presentaties 3x (3-5 minuten) Blok 5
Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl
Zie de Canvas-pagina van PAV voor het overzicht van opdrachten en deadlines per week en per blok.
Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.
Dit vak heeft een Canvas-pagina. Hier vind je alle noodzakelijke (aanvullende) informatie. Ook eventuele wijzigingen in het programma worden via die pagina bekend gemaakt. Bekijk de Canvas-pagina dus met grote regelmaat.
Alle aanpassingen die gedaan worden aan de opzet, bijeenkomsten of opdrachten van PAV n.a.v. de vakevaluatie per blok, worden in het opvolgende blok toegelicht tijdens één van de practica van PAV.
A.L.vanPappelendam@uva.nl
Kamer C2.154 (Science Park 904)