Theme III: Interdisciplinary Research Project - part 2
6 EC
Semester 1, periode 1, 2, 3
5022TIIO6Y
Eigenaar | Bachelor Bèta-gamma |
Coördinator | Jelle Zandveld |
Onderdeel van | Bachelor Bèta-gamma, jaar 3 |
Thema 3 is het afsluitende Interdisciplinaire Onderzoekspracticum van de opleiding Bèta-gamma en bestaat uit twee delen. Deel 1 is een theoretische/methodologische introductie van het begrip interdisciplinariteit/interdisciplinair onderzoek en het bijbehorende gestructureerde onderzoeksproces en deel 2 bestaat uit het opzetten en uitvoeren van een interdisciplinair onderzoek volgens dat stramien.
Het introducerende deel van Thema 3 wordt gegeven in semester 2, blok 2 en 3 (maart t/m juni). Dit gedeelte bestaat uit een reeks hoor- en werkcolleges en een aantal groepsopdrachten, waaronder het schrijven een gezamenlijk verslag. De hoorcolleges worden verzorgd door gastdocenten die voorbeelden van interdisciplinair onderzoek behandelen. Parallel vinden werkgroepen plaats waarin studenten gezamenlijk werken aan een onderzoekscasus en op deze manier de literatuur over methodes van interdisciplinair onderzoek in de praktijk brengen.
Het tweede deel van Thema 3 gaat direct na de zomervakantie van start en wordt in januari afgerond. Studenten kiezen in deel 2 voor een onderzoeksdomein – evolutie, cognitie, duurzaamheid of vrij domein (o.v.b.) – en gaan vervolgens in kleine, interdisciplinaire teams onderzoek doen naar een zelfgekozen thema binnen het domein. Tutoren en docenten begeleiden het onderzoeksproces aan de hand van diverse werkgroepbijeenkomsten en schriftelijke opdrachten. Thema 3 wordt afgesloten met een schriftelijk verslag van het interdisciplinaire onderzoeksproject en een presentatie op het Thema 3 slotsymposium. Een breed samengestelde jury beoordeelt alle presentaties en reikt tijdens het symposium de ‘IIS-Wetenschapsprijs’ uit aan het team met het beste interdisciplinaire project.
Hoorcolleges, werkgroepen, zelfstandig onderzoek.
Activiteit | Uren | |
Hoorcollege | 2 | |
Presentatie | 16 | |
Werkcollege | 10 | |
Zelfstudie | 140 | |
Totaal | 168 | (6 EC x 28 uur) |
Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):
Onderdeel en weging | Details |
Eindcijfer |
Leerdoel: | Toetsonderdeel 1: | Toetsonderdeel 2: |
---|---|---|
#1. | ||
#2. | ||
#3. | ||
#4. | ||
#5. | ||
#6. | ||
#7. |
Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl
Weeknummer | Onderwerpen | Opmerkingen |
|
||
36 |
Introductiecollege |
|
|
||
37 |
Eerste werkgroep Dinsdag 11 sept: Woensdag 12 sept |
Neem een (mono- of interdisciplinair) onderwerp mee naar de WG mbt jouw major (iets leuks. interesssants, actueels, ...) |
|
||
38 | zelfstudie |
19/20 sept: |
|
||
39 |
Tweede werkgroep Dinsdag 25 sept: Woensdag 26 sept: |
Bereid voor de werkgroep een pitch voor. Vat jullie onderzoeksvoorstel samen (3 minuten) |
40 | zelfstudie | |
|
|
|
41 |
Presentaties Dinsdag 9 okt: Woensdag 10 okt: |
In WG: Presentatie onderzoeksvoorstel 10/11 okt: |
|
||
42-48 | zelfstudie |
2 voortgangsbesprekingen met werkgroepsdocent (op afspraak) Opdracht 3 en opdracht 4 |
|
||
49 |
Voortgangspresentaties Dinsdag 4 dec: Woensdag 5 dec: |
|
|
||
50-2 | zelfstudie |
voortgangsbespreking met werkgroepdocent (op afspraak) 19/20 dec (facultatieve) eerste versie van onderzoeksverslag |
|
||
3 |
Oefenpresentaties Dinsdag 15 jan: Woensdag 16 jan: |
16/17 januari Opdracht 5, definitieve versie onderzoeksverslag (60% van eindcijfer) |
|
||
4 |
Eindsymposium Donderdag 24 jan |
Presentatie (15% van eindcijfer) |
|
Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.
Zoals uit de beschrijving blijkt is het een cursus die over twee semesters loopt. De inspanningen voor het vak zullen niet gelijkmatig verdeeld zijn over deze periode. Van studenten wordt verwacht dat zij de werkzaamheden en bijeenkomsten voor Thema 3 weten in te plannen in hun major-studie en ook adequaat met hun groepsgenoten weten te plannen.
Vanaf 2013-2014 hebben we ervoor gekozen om d.m.v. onderstaande tabel de studenten meer inzicht te geven in de kwaliteitszorg. Daarom nemen we een korte weergave van de studentenevaluatie op en de daaruit voortvloeiende acties ter verbetering van het vak.
Vaknaam Thema III - deel 2 (6 EC) | N 88 | |
Sterke punten
|
Suggesties ter verbetering
|
|
Opmerkingen Opleidingscommissie
|
||
Reactie docent:
|