Reflection on the Digital Culture
6 EC
Semester 2, periode 6
5072RODC6Y
| Eigenaar | Bachelor Informatiekunde |
| Coördinator | dr. A.C. Nusselder |
| Onderdeel van | Bachelor Informatiekunde, jaar 2 |
Het vak bestudeert de belangrijkste maatschappelijke en ethische kwesties rondom digitale technologieën, en richt zich daarbij met name op digitale platformen. Het vertrekt vanuit een techniekfilosofische benadering, en richt zich vervolgens vooral op de ethische kwesties rondom informatietechnologieën - waarbij tevens sociologische en politieke kwesties die daarmee samenhangen worden bestudeerd. Het vak wordt in 4 weken gegeven, waarbij elke week is georganiseerd rond een thema. In de eerste week wordt een introducerend overzicht geboden van de ethische kwesties en van de techniekfilosofie, en wordt de student uitgedaagd om na te denken over de mogelijkheden en de visies op het sturen van technologische ontwikkelingen. In de tweede week staan sociale relaties en (online) identiteit centraal en wordt bestudeerd hoe onze samenleving door informatietechnologieën verandert, en wat de impact daarvan is op bijvoorbeeld vriendschapsrelaties. De derde week richt zich op privacy kwesties, biedt een overzicht van de theorievorming hierover, en duikt vervolgens in de huidige discussie omtrent Facebook. In week 4 worden de (verschuivende) machtsverhoudingen in een 'platformsamenleving' bestudeerd, en staat de relatie tussen data en macht centraal. De student verdiept zich dan in een kritisch vocabulaire om de betekenis en impact van dominante digitale platformen te kunnen analyseren.
Marcel Becker, Ethiek van de digitale media, Boom, Amsterdam, 2015
Dit boek dient voorafgaand aan de cursus te zijn aangeschaft.
Aanvullende Engelstalige artikelen die beschikbaar zullen worden gemaakt via Blackboard
De student kan:
-de belangrijkste maatschappelijke en ethische kwesties rondom digitale technologieën benoemen
-een goed onderbouwde mening geven over de vraag of technologische ontwikkelingen zijn te sturen
-uitleggen dat het (willen) reguleren van technologische ontwikkelingen (door overheden) altijd gebeurt vanuit bepaalde waarden
-zelf enkele waarden benoemen, en onderbouwen waarom deze van belang zijn in de discussie over sturing/regulering
-de veranderende sociale relaties in een netwerksamenleving beschrijven, en deze inzichten toepassen om de betekenis van online/Facebook-vrienden te interpreteren
-de belangrijkste theoretische posities omtrent privacy kenschetsen, en deze toepassen om een onderbouwde positie in te nemen in de huidige discussie omtrent gegevensgebruik door Facebook
-uitleggen dat de opkomst van digitale platformen gepaard gaat met (concentrering, verschuiving van) machtsverhoudingen
-vanuit waarden als 'autonomie van de gebruiker' en een 'open publieke ruimte' een kritische analyse geven van dominante digitale platformen als Google
Per week wordt student geacht een weekopdracht af te ronden en in te leveren via Canvas
|
Activiteit |
Aantal uur |
|
Hoorcollege |
8 |
|
Laptopcollege |
|
|
Presentatie |
|
|
Werkcollege |
16 |
|
Zelfstudie |
136 |
Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):
Aanvullende eisen voor dit vak:
De 75% regel wordt gehanteerd, d.w.z. dat de student bij 75% van de werkcolleges aanwezig dient te zijn (max. 2 werkcolleges kan worden gemist)
| Onderdeel en weging | Details |
|
Eindcijfer |
Weekopdrachten 40%
Presentatie 10%
Eindopdracht 50%
voor elk onderdeel moet minimaal een 5.0 worden gehaald
Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl
| Weeknummer | Onderwerpen | Studiestof |
| 1 | Inleiding en Techniekfilosofie |
Becker/Jacobs, Voorwoord -Becker, Inleiding: Mens en techniek -Royakkers, L., Timmer, J., Kool, L. & van Est, R. (2018). Societal and ethical issues of digitization, Ethics and Information Technology, 1-16, DOI: 10.1007/s10676-018-9452-x |
| 2 | Sociale relaties en (online) identiteit |
-Becker H. 1: Digitale vriendschap -Becker - Bijlage: Ethische theorieën -Dijck, J. van (2013). 'You have one identity’: performing the self on Facebook and LinkedIn. Media, Culture & Society, 35(2), 199–215 -Wellman, B. (2002). Little Boxes, Glocalization, and Networked Individualism. In Tanabe, M., Van den Besselaar, P. & Ishida, T. Digital Cities II: Computational and Sociological Approaches (pp. 11-25). Berlin: Springer-Verlag. |
| 3 | Privacy |
-Becker H. 2: Privacy -Hull, G., Richter Lipford, H. & Latulipe, C. (2011). Contextual gaps: privacy issues on Facebook. Ethics and Information Technology, 13, 289–302 -Nissenbaum, H. (2011). A Contextual Approach to Privacy Online. Daedalus, Vol. 140, No. 4 (Protecting the Internet as a Public Commons), 32-48 |
| 4 | data en macht |
-Becker H. 4 Internet als spreekstoel in de publieke ruimte. -Myers West, S. (2017). Data Capitalism: Redefining the Logics of Surveillance and Privacy. Business & Society, 1–22 -Graham, R. (2018). Google and advertising: digital capitalism in the context of Post-Fordism, the reification of language, and the rise of fake news. Palgrave Communications, 3:45. DOI: 10.1057/s41599-017-0021-4 | www.nature.com/palcomms |
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 |
Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.