Moleculaire Neurobiologie 3

Molecular Neurobiology 3

Studiewijzer 2017/2018

Globale inhoud

Tijdens het vak moleculair neurobiologie 3 ga je onderzoek doen naar de mechanismen die ten grondslag liggen aan de neurodegeneratieve aandoeningen Amyotrofische Laterale Sclerose en de ziekte van Parkinson. Om dit te kunnen doen wordt in hoorcolleges de theorie achter deze neurologische aandoeningen behandeld en worden verschillende moleculair biologische technieken belicht. Tijdens de werkgroepen wordt literatuur besproken en ga je je eigen experimenten opzetten, die je tijdens de practica gaat uitvoeren. Het vak geeft inzicht in hoe wetenschappelijk onderzoek wordt uitgevoerd in een moleculair neurobiologisch lab aan de UvA (Molecular Neuroscience). 

Studiemateriaal

Literatuur

• Molecular Biology of the Cell (6e druk, Alberts et al.)

Practicummateriaal

• Practicumhandleiding
• Labjournaal

Leerdoelen

Aan het eind van het vak kan de student:

• wetenschappelijke literatuur selecteren en kritisch inhoudelijk beoordelen.
• een presentatie geven over bevindingen in wetenschappelijk Nederlands en Engels.
• het onderzoeksverslag en presentatie van medestudenten kritisch beoordelen
• de theoretische achtergronden (concepten) van de volgende experimenten en technieken uitleggen en toepassing op experimenteel onderzoek: Basale aseptische, microbiologische en moleculair biologische technieken waaronder: transiente transfecties; celkweek van Neuro2A cellen; celpreparaten maken; fluorescentie microscopie; MTA-assay; semi-kwantitatieve PCR; SDS-PAGE; Westernblot; Immunocytochemie, eiwit bepaling, cellysaten maken.
• uit een onderzoeksartikel een protocol interpreteren en toepassen op experimenteel onderzoek
• de verschillende experimentele stappen toelichten en de samenhang hiertussen uitleggen
• zelfstandig de empirische cyclus doorlopen en toepassen in experimenteel onderzoek: 1) selecteren literatuur; 2) opstellen onderzoeksvraag en onderzoekshypothese; 3) maken van proefopzet (inclusief voorspellingen); 4) (statistisch) analyseren, interpreteren en bediscussiëren van verkregen resultaten
• een labjournaal bijhouden
• reflecteren op eigen handelen
• professioneel samenwerken met medestudenten
• deelnemen aan een wetenschappelijke discussies (mening naar voren brengen, verantwoorden en overeind houden)
• de algemene veiligheidsregels (voor mens en milieu) benoemen en toepassen
• uitleggen wat er onder een professionele lab- (academische-)houding wordt verstaan en hier naar gedragen

Naast de algemene leerdoelen zijn er ook specifieke leerdoelen per werkvorm (hoorcolleges, werkgroepen en practica) die te vinden zijn op de Moleculaire Neurobiologie BlackBoard pagina.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Werkcollege
• Presentatie/symposium
• Zelfstudie
• Begeleiding/feedbackmoment

Hoorcollege

Werkcollege (verplicht)

Practicum (verplicht)

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan alle practica, computerpractica, veldwerk en werkcolleges in het curriculum is verplicht en de student dient zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Voor zowel de Highlight-colleges, werkcolleges als practica geldt een strikte aanwezigheidsplicht. Je mag gedurende het hele vak maximaal 1 van de highlightcolleges en werkcolleges missen. Ben je vaker dan 1 maal afwezig, dan wordt er geen eindcijfer geregistreerd.

Toetsing

Inzage toetsing

De manier van inzage wordt via de digitale leeromgeving gecommuniceerd.

Tentamens mogen niet worden meegenomen. Kort na het tentamen is er een moment waarop studenten de tentamenvragen kunnen inzien en opmerkingen over tentamenvragen kunnen melden. Datum, tijdstip en plaats worden via Blackboard gecommuniceerd. Opmerkingen zullen behandeld worden door de docenten en worden teruggekoppeld via Blackboard. Zodra de uitslag van een deeltentamen bekend is, is er een moment waarop studenten hun uitwerking van het tentamen en antwoordmodellen kunnen inzien. Datum, tijdstip en plaats worden via Blackboard gecommuniceerd.

Opdrachten

Flipping the classroom

• De studenten presenteren aan elkaar een aantal technieken zoals gebruikt in het tegenwoordige neurobiologisch onderzoek.

JournalClub

• De studenten lezen papers over ALS en Parkinson’s en presenteren die aan elkaar.

Onderstaande opdrachten komen aan bod in deze cursus:

•    Naam opdracht 1 : beschrijving 2
•    Naam opdracht 2 : beschrijving 1
•    ....

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: www.uva.nl/plagiaat

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Eindtermen

Deze cursus draagt bij aan de volgende eindtermen van de opleiding Psychobiologie:

1) Kennis en Inzicht

De bachelor:

• 1a) kan de basisprincipes uit de vakgebieden ‘genetica en evolutie’, ‘celbiologie’, ‘biochemie’, ‘fysiologie’, ‘embryologie’, ‘anatomie’ en ‘evolutie en gedrag’ uitleggen.
• 1b) kan de ontwikkeling en werking van het brein op alle niveaus – van molecuul tot de menselijke geest – binnen Psychobiologie, voornamelijk de deelgebieden ‘perceptie tot bewustzijn’, ‘leren en geheugen’, ‘emotie’, ‘motivatie’, ‘neuroanatomie’ en ‘neurofysiologie’ uitleggen.
• 1c) kan de pathofysiologie en bijbehorende diagnostische methoden en mogelijke therapieën uitleggen.
• 1d) kan uitleggen welke onderzoekstechnieken nodig zijn voor het ontwikkelen van kennis en dat kennis nodig is voor het ontwikkelen van onderzoekstechnieken.
• 1e) kan de kennis opgedaan bij een zelfgekozen vak uitleggen.
• 1f) kan de basisprincipes uit de beroepsethiek en wetenschapsfilosofie uitleggen.
• 1g) kan mogelijke vervolgopleidingen benoemen.
• 1h) kan uitleggen wat de bijdragen en beperkingen zijn van de kennis op elk niveau - van molecuul tot de menselijke geest - aan het wetenschapsgebied Psychobiologie.
• 1i) kan op alle niveaus de werking van het brein van dieren en mensen vergelijken.
• 1j) kan onderbouwen hoe de pathofysiologie bijdraagt aan het begrip van de ontwikkeling en werking van het brein op alle niveaus.
• 1k) kan grensverleggende ontwikkelingen in het wetenschapsgebied Psychobiologie herkennen.
• 1l) kan uitleggen dat een standpunt wordt beïnvloed door context.

2) Toepassen Kennis en Inzicht

De bachelor:

• 2a) kan onderbouwen welke onderzoekstechnieken nodig zijn om onderzoeksvragen binnen het wetenschapsgebied Psychobiologie te beantwoorden.
• 2b) kan ondersteunende disciplines zoals wis-, natuur- en scheikunde en programmeren toepassen.
• 2c) kan de empirische cyclus zelfstandig doorlopen bij het uitvoeren van een onderzoek.
• 2d) kan op een wetenschappelijke manier lopende experimenten documenteren.
• 2e) kan algemene laboratoriumvaardigheden uitvoeren.
• 2f) kan onderzoek doen met proefpersonen en relevante proefdieren.
• 2g) kan voor de psychobiologie relevante computerprogramma’s en/of programmeertalen gebruiken.
• 2h) kan ruwe data interpreteren en een geschikte (kwantitatieve) analysemethode toepassen.
• 2i) kan werken volgens algemene milieu- en veiligheidsnormen.
• 2j) kan redeneren en argumenteren en meerdere standpunten benoemen en onderbouwen.

3) Oordeelsvorming

De bachelor:

• 3a) kan relevante literatuur verzamelen, verwerken en interpreteren.
• 3b) kan de implicaties van onderzoeksresultaten voor de maatschappij overzien.
• 3c) kan onderzoeksresultaten binnen de Psychobiologie en/of binnen een discipline- overstijgende context interpreteren.
• 3d) kan de ethische aspecten van beroepsmatige omgang met levende organismen en weefsel overwegen.
• 3e) kan informatie analyseren aan de hand van kwaliteitscriteria en er een eigen oordeel over vormen.
• 3f) kan alternatieven en tegenargumenten overwegen bij het vormen of herzien van een oordeel.

4) Communicatie

De bachelor:

• 4a) kan kennis, bevindingen en standpunten in wetenschappelijk Nederlands en Engels schriftelijk rapporteren en mondeling presenteren.
• 4b) kan een bijdrage leveren aan wetenschappelijke discussies.
• 4c) kan op basis van begrip en respect communiceren.
• 4d) kan onderzoeksgegevens communiceren volgens de regels van wetenschappelijke integriteit.
• 4e) kan een standpunt overbrengen.
• 4f)  kan relevante literatuur verzamelen, verwerken en interpreteren.

5) Leervaardigheden

De bachelor:

• 5a) kan een zelfstandige en wetenschappelijke werkwijze en houding ontwikkelen.
• 5b) kan zich zelfstandig kennis eigen maken.
• 5c) kan nieuwe kennis integreren met aanwezige kennis en tot inzichten komen.
• 5d) kan een constructieve en synergetische manier van samenwerken ontwikkelen.
• 5e) kan zich in een zelfgekozen deelgebied verdiepen of verbreden.
• 5f) kan zich nieuwe technische vaardigheden eigen maken.
• 5g) kan feedback geven en verwerken.
• 5i) kan reflecteren op eigen gedrag en dit gedrag desgewenst verbeteren.
• 5j) kan geleerde principes generaliseren en toepassen in een andere context.

Aanvullende informatie

De inhoud van het vak Moleculaire Neurobiologie sluit aan bij het vak Celbiologie gegeven in blok 4 jaar 1 en Moleculaire Celbiologie dat onderdeel is van het vak Experimentatie jaar 2 dat gegeven wordt in blok 5 jaar 2.

Capaciteit: max 60 deelnemers

Contactinformatie

Coördinator

• dr. M.F.M. Hoekman