Humane Fysiologie

Human Physiology

Eigenaar	Bachelor Biomedische wetenschappen
Coördinator	B.J.D. Boukens
Onderdeel van	Bachelor Biomedische wetenschappen, jaar 1

Studiewijzer 2016/2017

Globale inhoud

Het fysiologisch onderwijs in deze module is gegroepeerd in een zestal thema's:

1. Luchtwegen en ademhaling
2. Hart, bloedvaten en circulatie
3. Urogenitaal systeem
4. Spijsvertering
5. Neurofysiologie voor biomedische wetenschappers
6. Hormone stelsel

Bij de laatste twee onderwerpen wordt wiskunde en modelleren in de fysiologie geintroduceerd en geintegreerd.

Studiemateriaal

Literatuur

• Medical Physiology, 2nd Edition, 2009, By Walter F. Boron, MD, PhD and Emile L. Boulpaep, MD, ISBN: 978-1-4160-3115-4 (with STUDENT CONSULT Online Access)

Practicummateriaal

• Practicumhandleiding(en)

Overig

• Webcolleges van vorig curriculum
• Ingesproken powerpoints

Leerdoelen

De student(e) heeft aan het einde van de module:

• Kennis en inzicht met betrekking tot het vakgebied `speciële oftewel orgaangebonden fysiologie
• Speciële fysiologie onderwijst de student in de functies van weefsels en organen en de daarmee samenhangende homeostatische regelmechanismen. Dit onderwijs slaat een brug naar de ziektenleer. Net zoals in de algemene fysiologie van de cursus Regulering van Vorm en Functie van Dieren maakt de student in de speciële fysiologie kennis met functies van eiwitten en andere moleculen. Dit onderwijs slaat een brug naar de farmacologische therapie van de ziekten
• Kennis en inzicht in de fysiologische terminologie die gebruikt wordt om de werking van orgaanspecifieke moleculen, cellen, weefsels en organen te beschrijven
• Kennis en inzicht van het geintegreerde functioneren weefsels en organen in het menselijke lichaam en de regelsystemen die eraan ten grondslag liggen of eruit volgen
• Basaal begrip van de dynamiek van de regulering van de bloedsuikerspiegel. Hierbij wordt het fysiologisch onderwijs geïntegreerd met het wiskunde onderwijs uit de longitudinale leerlijn `Academische Basisvaardigheden'. De studenten analyseren een kwantitatief model van de regeling van de bloedsuikerspiegel. Aan dit onderwijs wordt een computerpracticum gekoppeld. De wiskundige bewerking `integreren' wordt geïllustreerd aan de hand van de mathematische beschrijving van de processen die ten grondslag liggen aan de vorming van een actiepotentiaal.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Werkcollege
• (Computer)practicum
• Zelfstudie

Voor het fysiologieonderwijs wordt teruggegrepen naar het praktische fysiologieonderwijs van de cursus Regulering van Vorm en Functie van Dieren. Verder wordt het onderwijsmodel van de ‘flipped class room’ gehanteerd. Op blackboard worden de webcolleges van vorig jaar ter beschikking gesteld, alsmede door de docenten ingesproken powerpointpresentaties die als filmpjes te downloaden zijn. Tijdens het contactonderwijs wordt verondersteld dat de studenten kennis hebben genomen van dit materiaal. Daarvoor is voldoende zelfstudietijd vrij geroosterd. Tijdens de hoorcolleges wordt een onderwerp ingeleid. Tijdens de werkcolleges wordt de kennis verdiept aan de hand van gepensioneerde tentamenvragen en ander studiemateriaal. Een stelsel van 3 tussentoetsen aangevuld met flitstoetsen wordt ingezet om regelmatig studeren te stimuleren.

Het fysiologie contactonderwijs omvat hoorcolleges en interactievere onderwijsvormen zoals 8 uur werkcolleges iedere keer voor de helft van het cohort.

Hoorcolleges - 2 uur Hormone stelsel - 2 uur Luchtwegen en ademhaling - 2 uur Hart, bloedvaten en circulatie - 2 uur Urogenitaal systeem - 2 uur Spijsvertering - 2 uur Neurofysiologie Werkcolleges (steeds 2 x 2 uur)- 4 uur hormonale stelsel- 4 uur Luchtwegen en ademhaling - 4 uur Hart, bloedvaten en circulatie- 4 uur Urogenitaal systeem- 4 uur Spijsvertering- 4 uur Neurofysiologie- 2 uur ‘Hodgkin-Huxley modellen in de neurofysiologie, een eerste voorbeeld’

Het wiskunde en modelleren onderwijs omvat 4 uur hoorcolleges en een computerpracticum. Deze hoorcolleges borduren voort op het hormonale stelsel fysiologieonderwijs, en bereiden voor op het neurofysiologische fysiologieonderwijs.

- 4 uur Neurofysiologie- 2 uur ‘Hodgkin-Huxley modellen in de Neurofysiologie, een eerste voorbeeld’Het Wskunde en modelleren onderwijs omvat 6 uur hoorcolleges en een computerpracticum. Deze hoorcolleges borduren voort op het hormonale stelsel fysiologieonderwijs, en bereiden voor op het neurofysiologische fysiologieonderwijs. Hoorcolleges- 2 uur ‘Differentiaalvergelijkingen en Fysiologie’ - 2 uur Glucosehomeostase gevat in een kwantitatief model. Hoe gaat dat? Wiskunde en modelleren practicum - 2 uur computer practicum 'Regeling van de insulinekring'.

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan alle practica, computerpractica en werkcolleges in het curriculum is verplicht.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

Aanvullende eisen voor dit vak:

Deelname aan de tussentoetsen is verplicht. Deelname aan de computerpractica is verplicht doch NIET voor recidivisten.  Bij het missen van een practicum dient onverwijld contact opgenomen te worden met de practicumleiding.  Bij ziekte dient een dokterverklaring te worden overlegd.  Deelname aan de hoor- en werkcolleges is niet verplicht.

Toetsing

Onderdeel en weging	Details
Eindcijfer
31% Deeltoets 1
31% Deeltoets 2
31% Deeltoets 3
7% Practicumverslag
1% Deeltoets 1
1% Deeltoets 2
1% Deeltoets 3

Het gewogen gemiddelde van de 4 onderdelen moet minimaal een 5,5 zijn voor een voldoende afsluiting van het vak.

Tussentoetsen
Er worden drie tussentoetsen afgenomen verspreid over het vak. De stof voor deze tussentoetsen wordt gepubliceerd op Blackboard.  De tussentoetsen bestaan overwegend of geheel uit 2 en/of 4 meerkeuzevragen. De docenten behouden zich nadrukkelijk het recht voor ook open vragen in de toetsen op te nemen in de tussentoetsen. Modelantwoorden worden zo spoedig mogelijk na afname van de toetsen op Blackboard geplaatst. Inzage in de eventuele open vragen van de tussentoetsen is mogelijk na een schriftelijk verzoek daartoe binnen twee weken na bekendmaking van het resultaat.

Herkansing
De resultaten van het practicumverslag, en tussentoetsen vervallen bij een onvoldoende eindbeoordeling van de cursus. Afzonderlijke tussentoetsen zijn NIET herkansbaar. Dit is het  NU of NOOIT principe om studenten aan te sporen het vak in één keer te halen. De hertoets (herkansing) omvat de GEHELE studiestof (500 pagina’s!) en daarin worden het resultaat van het practicumverslag dus NIET meer meegewogen. Bovendien bestaat de herkansing meestal voor een deel ook uit open vragen (zie BlackBoard site van de cursus onder de knop ‘Gepensioneerde toetsvragen’.)

Recidivisten zijn geoorloofd om mee te doen aan de tussentoetsen Echter, het cijfer voor hun practicumverslag wordt niet meegewogen in het eindcijfer. In plaats daarvan wegen de cijfers van de tussentoetsen 33,33%. Hetzelfde geldt voor studenten die geen practicumverslag inleveren of waarvan het practicumverslagcijfer niet tijdig bij de coördinator bekend is.

Je hebt alleen recht om deel te nemen aan de herkansing van een vak als je ook aan het eerste tentamen of eerste toetsmoment hebt deelgenomen en aan alle samenstellende voorwaarden (o.a. aanwezigheidsplicht, verplichte opdrachten etc.) hebt voldaan. Als dat het geval is en je haalt het tentamen niet, word je automatisch aangemeld voor het hertentamen. Als je niet aan alle voorwaarden hebt voldaan of niet deelneemt aan de eerste tentamenkans, word je niet ingeschreven voor de herkansing en moet je het vak het jaar daarna opnieuw doen. Als je om aantoonbare zwaarwegende redenen niet aan alle samenstellende onderdelen kunt voldoen of niet kunt deelnemen aan de eerste tentamenkans, dien je je voorafgaand aan het toetsingsmoment (tentamen, inleveren opdracht, inleveren paper etc.) te melden bij de studieadviseurs. In geval van aantoonbaar zwaarwegende omstandigheden wordt er dan in samenspraak met de docent gekeken of er een andere oplossing mogelijk is.

Opdrachten

Werkcollege

• Tijdens de werkcolleges worden opdrachten uitgereikt. De opdrachten worden tijdens het werkcollege gemaakt. Hierbij mag worden samengewerkt. De opdrachten worden tijdens of aan het einde van het werkcollege plenair behandeld. Tijdens het werkcolleges is de docent aanwezig voor (individuele) toelichting en uitleg.

Practicumverslag

Onderstaande opdrachten komen aan bod in deze cursus:

•    Naam opdracht 1 : beschrijving 2
•    Naam opdracht 2 : beschrijving 1
•    ....

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: www.uva.nl/plagiaat

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose

Aanvullende informatie

Het onderwijs vindt plaats op het AMC. Zie Blackboard voor verdere bijzonderheden en details van de te bestuderen studiestof.

Capaciteit: Maximum 200 studenten.

Contactinformatie

Coördinator

• B.J.D. Boukens