Van Perceptie tot Bewustzijn

From Perception to Consciousness

Studiewijzer 2016/2017

Globale inhoud

Studiemateriaal

Literatuur

• Neuroscience. Purves, D. 5de editie (Sinauer Associates Inc, ISBN-:780878936953).
• Principles of Neural Science. Kandel E.R.et al., 5de editie (Mcgraw Hill Professional, ISBN-:78-0071390118).
• Principles of Cognitive Neuroscience. Purves, D. 2de editie (Sinauer Associates Inc, ISBN: 978-0-87893-573-4).

Practicummateriaal

• 2 handleidingen bij laptopcolleges (worden ter plekke uitgedeeld)

Overig

• artikelen op blackboard

Leerdoelen

Aan het eind van het vak kan de student:

• de anatomie en functie beschrijven van de 5 klassieke zintuigsystemen (zien, horen, voelen, proeven en ruiken) op het niveau van receptorsystemen, transductie mechanismen en adaptatie
• de representatie van vijf zintuigsystemen op de betrokken hersencentra beschrijven
• de verschillen en overeenkomsten tussen verschillende zintuigsystemen uitleggen
• kennis verkrijgen van de principes van organisatie van de (visuele) cortex
• uitleggen hoe het visuele systeem beweging, diepte, kleur en vorm analyseert
• de principes van object- en gezichtsherkenning uitleggen
• uitleggen wat het fenomeen synesthesie inhoudt
• uitleggen hoe attentie tot stand komt
• uitleggen op welke manieren aandacht neurale processen kan beïnvloeden
• beschrijven hoe visueel bewustzijn tot stand komt
• uitleggen wat er gebeurt in het brein bij een veranderende bewustzijnstoestand zoals coma of slaap
• de eigenschappen van verschillende neuron- en netwerkmodellen beschrijven, waaronder het perceptron, attractor netwerken en balanced networks
• verschillende vormen van neural coding onderscheiden, het verschil tussen encoding en decoding uitleggen, en in eenvoudige voorbeelden berekenen wat de informatie en entropie zijn

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Zelfstudie
• Laptopcollege

Hoorcolleges (38 uur)

Laptopcollege (verplicht! – 8 uur)

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan alle practica, computerpractica, veldwerk en werkcolleges in het curriculum is verplicht en de student dient zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

Aanvullende eisen voor dit vak:

Aanwezigheid bij de hoorcolleges wordt sterk aanbevolen. Voor de beide laptopcolleges geldt een strikte aanwezigheidsplicht, je mag gedurende het hele vak geen van de laptopcolleges missen.

Toetsing

De twee deeltentamens bestaan elk uit 15 multiple choice (MC) vragen, 5 korte open vragen en 2 essay vragen. De herkansing bestaat uit totaal 30 MC vragen, 10 korte open vragen en 4 essay vragen. Er wordt gecorrigeerd voor de gokkans.

Eindcijfer: 50% MC + 50% open vragen (kort + essay)

Het cijfer 5.5 wordt afgerond tot een 6.    

De twee laptopcolleges (auditief system + attentie & meditatie) moeten beiden met een voldoende worden afgerond.

Inzage toetsing

De manier van inzage wordt via de digitale leeromgeving gecommuniceerd.

Tentamens mogen niet worden meegenomen. Kort na tentamen is er een moment waarop studenten de tentamenvragen kunnen inzien en opmerkingen over tentamenvragen kunnen melden.

Inzagemoment 1: Kort na het (deel)tentamen is het mogelijk om de multiple choice tentamenvragen in te zien. Eventuele opmerkingen n.a.v. het tentamen kunnen op dat moment schriftelijk worden ingediend. Op Blackboard zal na het (deel)tentamen aangekondigd worden waar en wanneer inzagemoment 1 plaatsvindt.

Inzagemoment 2: Na het bekend worden van de uitslag van het (deel)tentamen kunnen de antwoorden op de open vragen worden ingezien. Op Blackboard zal aangekondigd worden waar en wanneer inzagemoment 2 plaatsvindt.

Opdrachten

Onderstaande opdrachten komen aan bod in deze cursus:

•    Naam opdracht 1 : beschrijving 2
•    Naam opdracht 2 : beschrijving 1
•    ....

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene ‘Fraude- en plagiaatregeling’ van de UvA. Onder plagiaat of fraude wordt verstaan het overschrijven van het werk van een medestudent dan wel het kopiëren van wetenschappelijke bronnen (uit bijvoorbeeld boeken en tijdschriften en van het Internet) zonder daarbij de bron te vermelden. Uiteraard is plagiaat verboden. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd en streng tegen opgetreden. Bij verdenking van plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Wanneer de examencommissie overtuigd is dat er plagiaat gepleegd is dan kan dit maximaal leiden tot een uitsluiting van al het onderwijs van de opleiding voor een heel kalenderjaar. Zie voor meer informatie over het fraude- en plagiaatreglement van de Universiteit van Amsterdam.www.uva.nl/plagiaat

Weekplanning

Rooster

Eindtermen

Deze cursus draagt bij aan de volgende eindtermen van de opleiding Psychobiologie:

1) Kennis en Inzicht

De bachelor:

• 1a) kan de basisprincipes uit de vakgebieden ‘genetica en evolutie’, ‘celbiologie’, ‘biochemie’, ‘fysiologie’, ‘embryologie’, ‘anatomie’ en ‘evolutie en gedrag’ uitleggen.
• 1b) kan de ontwikkeling en werking van het brein op alle niveaus – van molecuul tot de menselijke geest – binnen Psychobiologie, voornamelijk de deelgebieden ‘perceptie tot bewustzijn’, ‘leren en geheugen’, ‘emotie’, ‘motivatie’, ‘neuroanatomie’ en ‘neurofysiologie’ uitleggen.
• 1c) kan de pathofysiologie en bijbehorende diagnostische methoden en mogelijke therapieën uitleggen.
• 1d) kan uitleggen welke onderzoekstechnieken nodig zijn voor het ontwikkelen van kennis en dat kennis nodig is voor het ontwikkelen van onderzoekstechnieken.
• 1e) kan de kennis opgedaan bij een zelfgekozen vak uitleggen.
• 1h) kan uitleggen wat de bijdragen en beperkingen zijn van de kennis op elk niveau - van molecuul tot de menselijke geest - aan het wetenschapsgebied Psychobiologie.
• 1i) kan op alle niveaus de werking van het brein van dieren en mensen vergelijken.
• 1k) kan grensverleggende ontwikkelingen in het wetenschapsgebied Psychobiologie herkennen.

2) Toepassen Kennis en Inzicht

De bachelor:

• 2a) kan onderbouwen welke onderzoekstechnieken nodig zijn om onderzoeksvragen binnen het wetenschapsgebied Psychobiologie te beantwoorden.
• 2f) kan onderzoek doen met proefpersonen en relevante proefdieren.
• 2g) kan voor de psychobiologie relevante computerprogramma’s en/of programmeertalen gebruiken.
• 2h) kan ruwe data interpreteren en een geschikte (kwantitatieve) analysemethode toepassen.
• 2j) kan redeneren en argumenteren en meerdere standpunten benoemen en onderbouwen.

3) Oordeelsvorming

De bachelor:

• 3c) kan onderzoeksresultaten binnen de Psychobiologie en/of binnen een discipline- overstijgende context interpreteren.

4) Communicatie

De bachelor:

• 4a) kan kennis, bevindingen en standpunten in wetenschappelijk Nederlands en Engels schriftelijk rapporteren en mondeling presenteren.

5) Leervaardigheden

De bachelor:

• 5a) kan een zelfstandige en wetenschappelijke werkwijze en houding ontwikkelen.
• 5b) kan zich zelfstandig kennis eigen maken.
• 5c) kan nieuwe kennis integreren met aanwezige kennis en tot inzichten komen.
• 5d) kan een constructieve en synergetische manier van samenwerken ontwikkelen.
• 5e) kan zich in een zelfgekozen deelgebied verdiepen of verbreden.
• 5f) kan zich nieuwe technische vaardigheden eigen maken.
• 5i) kan reflecteren op eigen gedrag en dit gedrag desgewenst verbeteren.
• 5j) kan geleerde principes generaliseren en toepassen in een andere context.

Aanvullende informatie

Zie Blackboard voor nadere informatie.

Contactinformatie

Coördinator

• dr. N.L.M. Cappaert