Brain Mechanisms of Decision Making

Eigenaar	Bachelor Psychobiologie
Coördinator	Jasper Winkel
Onderdeel van	Bachelor Psychobiologie, jaar 3

Studiewijzer 2016/2017

Globale inhoud

In het vak "Brain Mechanisms of Decision Making" gaan we dieper in op de werking van beslissingen in de hersenen, en het gedrag. We gaan bestuderen hoe verschillende soorten beslissingen werken: perceptuele beslissingen, beslissingen over waarde, moraliteit, exploitatie versus exploratie, of hoeveelheid moeite. Waar bekend gaan we in op verschillende representatieniveas: Neurotransmittersystemen, hersengebieden, netwerken en (modellen van) gedrag. Ook de bredere implicaties omtrent bijvoorbeeld de evolutionaire basis van moraliteit en de aantoonbaarheid van het al dan niet bestaan van vrije wel komen in het vak aan bod.

In de hoorcolleges wordt in de eerste plaats de stof uit het boek van Vartanian & Mandel behandeld, mogelijk aangevuld door hoofdstukken uit andere boeken en relevante onderzoeksartikelen.

De werkgroepen worden voorbereid door het lezen van relevante onderzoeksartikelen, en hierover een discussieopdracht uit te voeren via blackboard. Hiernaast wordt door de studenten een presentatie gehouden waarin ze de aangeleverde papers koppelen aan andere recente onderzoeksliteratuur.

Studiemateriaal

Literatuur

• "Neuroscience of Decision Making", 1st edition (2011), Vartanian & Mandel (editors), psychology press, ISBN 978-1841694894, $89.

Overig

• Hiernaast worden ook hoofdstukken uit andere boeken en onderzoeksartikelen behandeld. Zie t.z.t. de studiewijzer en blackboard pagina voor meer informatie.

Leerdoelen

Aan het eind van het vak kan de student:

• theoriën beschrijven op het gebied van perceptuele-, interpersoonlijke-, morele- en waardebeslissingen. 
• onderscheiden welke hersengebieden en systemen betrokken zijn bij verschillende aspecten van beslissingen.
• beschrijven hoe verschillende cognitieve modellen gebruikt kunnen worden om beslissingen beter te begrijpen.
• de belangrijkste uitkomsten van recente onderzoeken naar beslissingen en hun neurale correlaten beschrijven.
• geïnformeerd geschreven discussiëren over recente onderzoeksartikelen, hun uitkomsten en hun relevantie.
• recente onderzoeksresultaten en hun implicaties oraal persenteren aan medestudenten.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Zelfstudie
• Hoorcollege inc. miniquiz
• Werkgroep (verplichte aanwezigheid)
• Blackboard opdrachten
• Schriftelijk tentamen

Hoorcollege (2x per week) inc. miniquiz (10% van je cijfer)

Werkgroep (1x per week, verplichte aanwezigheid)

Blackboard opdrachten

Schriftelijk tentamen

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan alle practica, computerpractica, veldwerk en werkcolleges in het curriculum is verplicht en de student dient zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

Toetsing

Onderdeel en weging	Details
Eindcijfer
1 (100%) Tentamen	Moet ≥ 5.5 zijn, Herkansbaar

Opdrachten

Onderstaande opdrachten komen aan bod in deze cursus:

•    Naam opdracht 1 : beschrijving 2
•    Naam opdracht 2 : beschrijving 1
•    ....

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene ‘Fraude- en plagiaatregeling’ van de UvA. Onder plagiaat of fraude wordt verstaan het overschrijven van het werk van een medestudent dan wel het kopiëren van wetenschappelijke bronnen (uit bijvoorbeeld boeken en tijdschriften en van het Internet) zonder daarbij de bron te vermelden. Uiteraard is plagiaat verboden. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd en streng tegen opgetreden. Bij verdenking van plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Wanneer de examencommissie overtuigd is dat er plagiaat gepleegd is dan kan dit maximaal leiden tot een uitsluiting van al het onderwijs van de opleiding voor een heel kalenderjaar. Zie voor meer informatie over het fraude- en plagiaatreglement van de Universiteit van Amsterdam.www.uva.nl/plagiaat

Eindtermen

Deze cursus draagt bij aan de volgende eindtermen van de opleiding Psychobiologie:

1) Kennis en Inzicht

De bachelor:

• 1a) kan de basisprincipes uit de vakgebieden ‘genetica en evolutie’, ‘celbiologie’, ‘biochemie’, ‘fysiologie’, ‘embryologie’, ‘anatomie’ en ‘evolutie en gedrag’ uitleggen.
• 1b) kan de ontwikkeling en werking van het brein op alle niveaus – van molecuul tot de menselijke geest – binnen Psychobiologie, voornamelijk de deelgebieden ‘perceptie tot bewustzijn’, ‘leren en geheugen’, ‘emotie’, ‘motivatie’, ‘neuroanatomie’ en ‘neurofysiologie’ uitleggen.
• 1c) kan de pathofysiologie en bijbehorende diagnostische methoden en mogelijke therapieën uitleggen.
• 1d) kan uitleggen welke onderzoekstechnieken nodig zijn voor het ontwikkelen van kennis en dat kennis nodig is voor het ontwikkelen van onderzoekstechnieken.
• 1e) kan de kennis opgedaan bij een zelfgekozen vak uitleggen.
• 1f) kan de basisprincipes uit de beroepsethiek en wetenschapsfilosofie uitleggen.
• 1g) kan mogelijke vervolgopleidingen benoemen.
• 1h) kan uitleggen wat de bijdragen en beperkingen zijn van de kennis op elk niveau - van molecuul tot de menselijke geest - aan het wetenschapsgebied Psychobiologie.
• 1i) kan op alle niveaus de werking van het brein van dieren en mensen vergelijken.
• 1j) kan onderbouwen hoe de pathofysiologie bijdraagt aan het begrip van de ontwikkeling en werking van het brein op alle niveaus.
• 1k) kan grensverleggende ontwikkelingen in het wetenschapsgebied Psychobiologie herkennen.
• 1l) kan uitleggen dat een standpunt wordt beïnvloed door context.

2) Toepassen Kennis en Inzicht

De bachelor:

• 2a) kan onderbouwen welke onderzoekstechnieken nodig zijn om onderzoeksvragen binnen het wetenschapsgebied Psychobiologie te beantwoorden.
• 2b) kan ondersteunende disciplines zoals wis-, natuur- en scheikunde en programmeren toepassen.
• 2c) kan de empirische cyclus zelfstandig doorlopen bij het uitvoeren van een onderzoek.
• 2d) kan op een wetenschappelijke manier lopende experimenten documenteren.
• 2e) kan algemene laboratoriumvaardigheden uitvoeren.
• 2f) kan onderzoek doen met proefpersonen en relevante proefdieren.
• 2g) kan voor de psychobiologie relevante computerprogramma’s en/of programmeertalen gebruiken.
• 2h) kan ruwe data interpreteren en een geschikte (kwantitatieve) analysemethode toepassen.
• 2i) kan werken volgens algemene milieu- en veiligheidsnormen.
• 2j) kan redeneren en argumenteren en meerdere standpunten benoemen en onderbouwen.

3) Oordeelsvorming

De bachelor:

• 3a) kan relevante literatuur verzamelen, verwerken en interpreteren.
• 3b) kan de implicaties van onderzoeksresultaten voor de maatschappij overzien.
• 3c) kan onderzoeksresultaten binnen de Psychobiologie en/of binnen een discipline- overstijgende context interpreteren.
• 3d) kan de ethische aspecten van beroepsmatige omgang met levende organismen en weefsel overwegen.
• 3e) kan informatie analyseren aan de hand van kwaliteitscriteria en er een eigen oordeel over vormen.
• 3f) kan alternatieven en tegenargumenten overwegen bij het vormen of herzien van een oordeel.

4) Communicatie

De bachelor:

• 4a) kan kennis, bevindingen en standpunten in wetenschappelijk Nederlands en Engels schriftelijk rapporteren en mondeling presenteren.
• 4b) kan een bijdrage leveren aan wetenschappelijke discussies.
• 4c) kan op basis van begrip en respect communiceren.
• 4d) kan onderzoeksgegevens communiceren volgens de regels van wetenschappelijke integriteit.
• 4e) kan een standpunt overbrengen.

5) Leervaardigheden

De bachelor:

• 5a) kan een zelfstandige en wetenschappelijke werkwijze en houding ontwikkelen.
• 5b) kan zich zelfstandig kennis eigen maken.
• 5c) kan nieuwe kennis integreren met aanwezige kennis en tot inzichten komen.
• 5d) kan een constructieve en synergetische manier van samenwerken ontwikkelen.
• 5e) kan zich in een zelfgekozen deelgebied verdiepen of verbreden.
• 5f) kan zich nieuwe technische vaardigheden eigen maken.
• 5g) kan feedback geven en verwerken.
• 5i) kan reflecteren op eigen gedrag en dit gedrag desgewenst verbeteren.
• 5j) kan geleerde principes generaliseren en toepassen in een andere context.

Aanvullende informatie

Eventuele wijzigingen aan het programma zullen via blackboard doorgegeven worden.

Contactinformatie

Coördinator

• Jasper Winkel