Addiction
6 EC
Semester 1, periode 2
5102VERS6Y
| Eigenaar | Bachelor Psychobiologie |
| Coördinator | prof. dr. R.W.H.J. Wiers |
| Onderdeel van | Bachelor Psychobiologie, jaar 3 |
Verslaving is een typisch psychobiologische ziekte. Daarom zullen de verschillende kanten van verslaving aan bod komen tijdens dit vak. Aan de ene kant wordt verslaving gedefinieerd als een ‘brain disease that matters’ (Lesher, president of America’s National Institute on Drug Abuse). Daarom wordt verslaving gezien als een chronische ziekte waarmee je moet leren leven. In tegenstelling tot deze puur biologische benadering zijn er dagelijks mensen die definitief weten te stoppen met de inname van drugs, en daarmee afscheid nemen van hun verslaving. Tijdens dit vak komt er veel actueel onderzoek naar verslaving aan bod. Er wordt aandacht gegeven aan zowel de neurobiologische als de cognitief psychologische en motivationele kant van verslaving. Deze informatie is afkomstig van recente dierexperimentele studies, neuroimaging onderzoek in mensen en studies uit de cognitieve psychologie.
De verschillende onderwerpen van de bijeenkomsten en verwijzingen naar verschillende wetenschappelijke artikelen staan in het cursusboek. Dit cursusboek wordt alleen digitaal aangeboden via Blackboard (we raden echter wel aan het cursusboek uit te printen).
The student:
Dit vak wordt gegeven in een vorm dat lijkt op probleem gestuurd onderwijs (PGO). Het doel van deze onderwijsvorm is dat voorkennis wordt geactiveerd voordat je dieper op de stof ingaat. Daarom bestaat elke bijeenkomst uit twee delen. In het laatste deel van elke bijeenkomst wordt gebrainstormd over een nieuw deelgebied van verslaving. Op basis van situaties uit de praktijk of actuele onderzoeksvragen wordt geprobeerd een link te leggen tussen wat je al hebt geleerd of gelezen en de nieuwe kennis die je gaat opdoen. Aan het eind van deze bijeenkomst formuleer je leerdoelen of onderzoeksvragen die je graag zou willen beantwoorden. Tussen de bijeenkomsten door ga je literatuur (zoeken en) lezen. Het eerste deel van de volgende bijeenkomst wordt dan de gelezen literatuur nabesproken. In deze nabespreking wordt de gelezen literatuur bediscussieerd en aan elkaar gelinkt. Hierdoor zal je kennis over de verslaving zowel verdiepen als verbreden. In het PGO‐ systeem is het mogelijk, binnen bepaalde kaders, je eigen leerdoelen of onderzoeksvragen te formuleren. Daarom is er voor elk deelgebied zowel verplichte als aanvullende literatuur beschikbaar en mag je zelfs eigen aanvullende literatuur opzoeken en gebruiken.
|
Activiteit |
Aantal uur |
|
Presentatie |
4 |
|
Werkcollege |
33 |
|
Zelfstudie |
131 |
|
Totaal 28 * 6 |
168 |
Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):
Aanvullende eisen voor dit vak:
Aanvullende eisen voor dit vak:
In deze PGO onderwijsvorm is de onderlinge discussie essentieel. Daarom wordt het aanbevolen altijd aanwezig te zijn. Door omstandigheden is het mogelijk een bijeenkomst te missen. Bij afwezigheid van meer dan drie bijeenkomsten wordt je uitgesloten voor verdere deelname aan het vak en wordt er geen cijfer geregistreerd. Echter, elke bijeenkomst bevat een mini‐examen en jouw hoogste 9 (van de 10) cijfers vormen samen één derde van je eindcijfer. Een gemist mini‐examen krijgt het eindcijfer 0. Ook daarom is het aan te raden elke bijeenkomst aanwezig te zijn. Daarnaast is de laatste bijeenkomst, de presentaties van de onderzoeksvoorstellen een verplichte bijeenkomst.
| Onderdeel en weging | Details | Opmerkingen |
|
Eindcijfer | ||
|
0.33 (33%) Mini-examens | Moet ≥ 5 zijn, Herkansbaar | Gemiddelde van de beste 9 (van 10) mini-examens |
|
0.33 (33%) Essay & Presentatie | Moet ≥ 5 zijn, Herkansbaar | Herkansbaar tot maximaal een 6 |
|
0.33 (33%) Onderzoeksvoorstel | Moet ≥ 5 zijn, Herkansbaar | Herkansbaar tot maximaal een 6 |
Wanneer er een onvoldoende is gehaald voor het onderdeel mini-examens kan de student herkansen door middel van een vervangende opdracht. Als vervangende opdracht moet de student een beknopte samenvatting schrijven van de deelonderwerpen waarvoor de student een onvoldoende haalde op het mini‐examen.
Om een inzagemoment aan te vragen, kun je contact opnemen met je begeleider.
Voor elke bijeenkomst is er een aantal verplichte wetenschappelijke artikelen die alle studenten lezen. Daarnaast kiest elke student een onderwerp waarin hij of zij zich wil specialiseren. Over dit onderwerp lees je minimaal 1 extra wetenschappelijk artikel. Door het lezen van deze recente artikelen krijg je inzicht in de verschillende onderzoekstechnieken en onderzoeksresultaten in verschillende aspecten van verslaving. Deze opdracht wordt niet becijferd.
Omdat het voor de discussie van de literatuur noodzakelijk is dat iedereen de literatuur daadwerkelijk leest, wordt er elke bijeenkomst getoetst of de literatuur inderdaad is gelezen. Deze opdracht wordt becijferd. De toets wordt direct na het afnemen besproken.
Om relaties tussen de verschillende artikelen te herkennen en de betekenis van de resultaten te begrijpen wordt de gelezen literatuur bediscussieerd. Je wordt gestimuleerd zelf dieper en breder over de gelezen stof na te denken door prikkelende vragen van medestudenten en de experts. Deze opdracht wordt niet becijferd.
Elke student kiest één wetenschappelijk artikel over een zelfgekozen deelgebied van verslaving. In het essay link je dit artikel aan de verplichte literatuur. Deze opdracht wordt becijferd.
Elke student geeft één keer een presentatie over het artikel waar ook een essay over geschreven is. Per bijeenkomst worden er vier presentaties gegeven. Ook deze presentaties worden gevolgd door een discussie om dieper en breder op de stof in te gaan en relaties tussen de verschillende artikelen te herkennen. Deze discussie wordt geïnitieerd door de presentator. Deze opdracht wordt becijferd.
In groepen van 4 studenten wordt een onderzoeksvoorstel geschreven over een zelfgekozen deelgebied van verslaving. Dit voorstel wordt in de laatste bijeenkomst gepresenteerd. Voor ontbrekende kennis of onderzoeksvragen waar je geen antwoord op kunt vinden mag je zelf een plan formuleren hoe je deze vragen zou kunnen beantwoorden. Deze opdracht wordt becijferd.
Onderstaande opdrachten komen aan bod in deze cursus:
Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: www.uva.nl/plagiaat
| Weeknummer | Onderwerpen | Studiestof |
| 1 | ||
| 2 | ||
| 3 | ||
| 4 | ||
| 5 | ||
| 6 | ||
| 7 | ||
| 8 |
Deze cursus draagt bij aan de volgende eindtermen van de opleiding Psychobiologie:
1) Kennis en Inzicht
De bachelor:
2) Toepassen Kennis en Inzicht
De bachelor:
3) Oordeelsvorming
De bachelor:
4) Communicatie
De bachelor:
5) Leervaardigheden
De bachelor:
Dit vak heeft een eigen blackboardsite. Hier wordt alle benodigde informatie aangeboden en moeten eindopdrachten worden ingeleverd.
Al het onderwijs kan in het Engels gegeven worden. Er zijn docenten betrokken bij het vak die geen Nederlands spreken. Nederlandse docenten zijn vrij om te kiezen of zij in het Nederlands of Engels willen lesgeven. Aangezien de hele wetenschappelijk wereld in het Engels functioneert worden studenten verplicht in het Engels te schrijven en te presenteren.