Bouwstenen van de chemie

Building Blocks of Chemistry

Studiewijzer 2015/2016

Globale inhoud

In het college wordt de basis gelegd voor onderdelen in de scheikunde die in de komende jaren tijdens de opleiding aan de orde komen. Het vak dient ook om de verschillen in voorkennis te vereffenen.
De nadruk ligt op de opbouw van atomen en met name de relatie tussen de elektronische structuur van de afzonderlijke atomen en de chemische eigenschappen van een gegeven molecuul.  Het college begint met een inleiding in de structuur van atomen en de experimentele waarnemingen die ten grondslag liggen aan de kwantumwereld. Hieruit vloeit de opbouw van het periodiek systeem en de interacties tussen atomen die leiden tot de vorming van ionogene of covalente chemische bindingen. Het college omvat een inleiding in: i) de chemische eigenschappen van de elementen;  ii) de structuur en reactiviteit van de meest voorkomende stoffen; iii) de toestandsvormen van chemische stoffen (de gas-, vloeistof- en vastestoffase) en iv) intermoleculaire interacties bij voorbeeld waterstofbruggen en ion-dipool wisselwerkingen.

Leerdoelen

De student kan:

• de begrippen golffunctie, orbitaal en elektronconfiguratie onderscheiden en omschrijven;de relatie leggen tussen de elektronische structuur van de elementen en de opbouw van het periodieksysteem;
• kan de verschillende vormen van chemische bindingen (ionogene, covalente en metaalbindingen) beschrijven en onderscheiden;
• de valentiebindingstheorie en molecuulorbitaaltheorie onderscheiden en toepassen in de beschrijving van covalent gebonden chemische stoffen;
• de Lewis en de ruimtelijke structuur voorspellen van eenvoudige chemische stoffen;
• de eigenschappen van gassen, vloeistoffen en vaste stoffen omschrijven;
• de chemische eigenschappen van de elementen uit de hoofdgroepen van het periodiek systeem beschrijven en in relatie brengen met hun elektronische structuur.

Onderwijsvormen

Hoor- en werkcollege alsmede zelfstudie in kleine groepen. Inleveren van schriftelijke antwoorden op uitgereikte opdrachten. Tijdens de werkcolleges worden de opdrachten besproken en beoordeeld.

Verdeling leeractiviteiten

Academische vaardigheden

• zelfstandig de leerstof kunnen bestuderen door de opgegeven stukken uit het boek eigen te maken
• een samenvatting kunnen opstellen van een stuk uit het leerboek voor aanvang van een hoorcollege;
• zelfstandig of samen met medestudenten opdrachten uitwerken, inleveren en eventuele fouten herstel
• actief meedoen tijdens de werkcolleges en vragen kunnen stellen tijdens hoorcolleges.

Aanwezigheid

Aanvullende eisen voor dit vak:

De student is verplicht om 11 uit de 14 werkcolleges bij te wonen. Wanneer er niet aan deze verplichting voldaan wordt, wordt er geen eindcijfer geregistreerd.

Toetsing

Het hertentamen zal de gehele leerstof omvatten. De deelcijfers van de huiswerk-opgaven/opdrachten en tussentoets worden ook na het hertentamen meegewogen in het vaststellen van het eindcijfer.

Opdrachten

Huiswerkopgaven

Onderstaande opdrachten komen aan bod in deze cursus:

•    Naam opdracht 1 : beschrijving 2
•    Naam opdracht 2 : beschrijving 1
•    ....

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene ‘Fraude- en plagiaatregeling’ van de UvA. Onder plagiaat of fraude wordt verstaan het overschrijven van het werk van een medestudent dan wel het kopiëren van wetenschappelijke bronnen (uit bijvoorbeeld boeken en tijdschriften en van het Internet) zonder daarbij de bron te vermelden. Uiteraard is plagiaat verboden. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd en streng tegen opgetreden. Bij verdenking van plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Wanneer de examencommissie overtuigd is dat er plagiaat gepleegd is dan kan dit maximaal leiden tot een uitsluiting van al het onderwijs van de opleiding voor een heel kalenderjaar. Zie voor meer informatie over het fraude- en plagiaatreglement van de Universiteit van Amsterdam.www.uva.nl/plagiaat

Weekplanning

Rooster