Studiewijzer 2025/2026

Globale inhoud

Future Planet Studies leidt studenten op om de grote uitdagingen waar de wereld voor staat, aan te kunnen gaan en een bijdrage te kunnen leveren aan een duurzame toekomst. Eén van de belangrijkste uitdagingen is klimaatverandering door de uitstoot van broeikasgassen door de mens.

Voor Nederland en veel andere kustgebieden zijn niet alleen de verandering van de temperatuur en het neerslagregime van belang, maar ook de verandering van de zeespiegel ten gevolge van klimaatveranderingen. Deze cursus behandelt de werking van het klimaat op aarde, klimaatveranderingen op verschillende tijdschalen en de consequenties voor de zeespiegel. Voor het begrijpen van het klimaatsysteem en klimaatveranderingen is een basisbegrip van de onderliggende natuurkundige principes onmisbaar. Bij het maken van prognoses (projecties) voor het klimaat in de toekomst spelen modellen een essentiële rol. Daarom wordt duidelijk gemaakt hoe causale relaties de basis vormen voor dynamische modellen en hoe de “echte wereld” in computermodellen kan worden beschreven. Eigen gemaakte modellen worden gebruikt om de effecten van zeespiegelstijging op polders en rivieren te analyseren.

De werking van het klimaatsysteem en klimaatveranderingen wordt vooral behandeld in hoorcolleges, terwijl in de bijbehorende werkcolleges wordt ingegaan op de natuurkundige basis en het modelleren.

Studiemateriaal

Literatuur

Christopherson & Birkeland, 2015. Geosystems. Pearson UK&US, 9th ed. ISBN-13: 978-1-292-05775-0

Syllabus

Klimaatverandering en Zeespiegelstijging Reader Inleiding Klimatologie

Practicummateriaal

Klimaatverandering en Zeespiegelstijging Werkcollegeteksten Laptopcolleges

Software

MS Office (m.n. Excel)

COACH

Leerdoelen

De student kan de meteorologische principes, de algemene circulatie en de consequenties daarvan voor het klimaat uitleggen.
De student kan rekenen aan basale onderliggende natuurkundige principes, zoals aan de krachten die de lucht en oceaan in beweging zetten, en de stralings- en energiebalansen die ten grondslag liggen aan de temperatuur op aarde.
De student kan de klimaatveranderingen op aarde beschrijven op verschillende tijdschalen en ook de gevolgen daarvan voor de zeespiegel.
De student kan causale relaties in een eenvoudig systeem identificeren en op abstract niveau concretiseren.
De student kan causale relaties samenbouwen tot een functioneel dynamisch model, en modelresultaten analyseren, met behulp van het modelleerprogramma COACH.
De student kan het systeemdenken toepassen bij de analyse van eenvoudige gekoppelde systemen.
De student heeft een basisbegrip van de politieke aspecten en afwegingen omtrent klimaatbeleid en klimaatactie.

Onderwijsvormen

Hoorcollege
Werkcollege
Laptopcollege

Hoorcolleges, werkcolleges, laptopcolleges

Verdeling leeractiviteiten

Activiteit	Uren
Hoorcollege	16
Werkcollege	18
Laptopcollege	20
Zelfstudie	108
Laptoptoets	3
Tentamen	3
Totaal	168	(6 EC x 28 uur)

Aanwezigheid

Voor sommige studieonderdelen geldt een aanwezigheidsplicht. Indien er een aanwezigheidsplicht geldt, dan staat dit aangegeven in de studiegids die te raadplegen is via de UvA-website. De onderbouwing voor, en invulling van, deze aanwezigheidsplicht kan per vak verschillen, en is indien van toepassing opgenomen in deze studiewijzer.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Werkcolleges en laptopcolleges: deelname aan de werkcolleges is verplicht. Tijdens de werkgroepen worden leerdoelen 2,4-7 behand. De begeleiding en oefening tijdens de werkcolleges en laptopcolleges zorgt voor het kunnen behalen van de leerdoelen. Deze worden getoetst in de laptoptoets en het eindtentamen.

De quizen op Canvas/Sowiso moeten voor de deadline worden ingediend en tellen voor een klein percentage (1,5% p.s.) mee voor het eindcijfer.

Om te kunnen deelnemen aan het tentamen moeten alle werkcollege en modelleeropdrachten op tijd ingeleverd zijn, tenzij afgemeld met opgaaf van een geldige rede, is overeengekomen met de docent (c.maan@uva.nl)

Toetsing

Onderdeel en weging	Details
Eindcijfer
34% Laptoptentamen
54% Eind tentamen
12% Inleveropgaven

Cijferbepaling:

Schriftelijk tentamen met een weging van 54%. De laptoptoets telt voor 34% mee. De opgaven in de werk- en laptopcolleges 1,5% per stuk (in totaal 1,5%x8=12%).

Het schriftelijk tentamen en het modelleeronderdeel dienen allebei voldoende te worden afgesloten. De laptoptoets kan alleen herkanst worden als de student een voldoende heeft gehaald voor het tentamen of de herkansing (laatste resultaat geldt).

Toetsmatrijs (studentenversie)

Leerdoel:	Tentamen(54%)	Laptoptoets(34%)	Werkcollege opgaven (12%)
#1. Meteorologische principes	X		X
#2. Rekenen aan Na. principes	X		X
#3. Klimaatveranderingen	X		X
#4. Causale relaties	X	X	X
#5. Dynamisch model (COACH)		X	X
#6. Systeemdenken toepassen	X	X	X
#7. Begrip van het bestaan van sociale componenten van klimaatpolitiek/ethiek en klimaatactie	X		X

Studenten die het vak al eerder hebben gevolgd

Studenten die het vak voor de tweede keer doen moeten ook voldoen aan de verplichtingen die erbij horen. Deelcijfers uit het voorafgaande jaar mag je echter laten staan, mits voldoende (OER 2021-2022 FNWI – Deel B FPS). Als je van die mogelijkheid gebruik wilt maken dien je dat in de eerste week van de cursus kenbaar te maken door een email te sturen aan c.maan@uva.nl.

Laptoptoets en laptopopdrachten: Heb je vorig jaar de laptoptoets voldoende gemaakt dan kun je ervoor kiezen om dat deelcijfer te laten staan. Doe je de laptoptoets niet over, dan hoef je ook de laptopopdrachten niet te maken.Om de laptoptoets te doen moeten de laptopopdrachten op tijd ingeleverd worden.

Tentamen: Ook een voldoende resultaat voor het tentamen of de herkansing in het voorafgaande jaar mag je laten staan (laatstbehaalde resultaat telt). Ook dit moet je in de eerste week van de cursus per email melden aan c.maan@uva.nl. Doe je het tentamen over dan is het tijdig inleveren van de werkcollegeopdrachten verplicht.

Werkcolleges: Als je het resultaat van het tentamen of de herkansing in het voorafgaande jaar laat staan, dan hoef je de werkcolleges niet opnieuw te volgen en de opdrachten niet opnieuw in te leveren. Doe je wel tentamen dan is het verplicht om de werkcolleges te volgen en de opdrachten bij werkcolleges 1 t/m 4 in te leveren. In geval van roosterconflicten met tweedejaars studieonderdelen is het aan te raden om prioriteit te geven aan het afronden van het eerste jaar. Is er echt een onoverkomelijk probleem dan is er in dat geval de mogelijkheid om de opdrachten zelfstandig te maken. Inleveren van de Quiz kan op de normale manier via Canvas, uiterlijk op de dag na het werkcollege.

Inzage toetsing

Om een inzagemoment aan te vragen, kun je contact opnemen met de coördinator.

Er vindt geen collectieve nabespreking plaats.

Je hebt tot uiterlijk 20 werkdagen na bekendmaking van de cijfers recht op inzage van het tentamen en de laptoptoets . Het antwoordmodel voor het tentamen wordt gepubliceerd op Canvas. Je kunt een scan van je antwoorden aanvragen bij de docent. Maak een afspraak met de docent als je nog behoefte hebt aan een nabespreking (zie verder OER deel A FNWI, art. 4.9).

Na de inzagetermijn van 20 werkdagen verhuist het hele tentamenpakket van docent naar de IIS Servicedesk voor archivering.

Opdrachten

Natuurkundige Opgaven: Straling en Energie

Canvas Quiz met meerkeuze vragen, geautomatiseerde feedback , becijferd (1,5%)

Natuurkundige Opgaven: Milankovitch

Canvas Quiz met meerkeuze vragen, geautomatiseerde feedback , becijferd (1,5%)

Natuurkundige Opgaven: Water en Energie

Canvas Quiz met meerkeuze vragen, geautomatiseerde feedback , becijferd (1,5%)

Natuurkundige Opgaven: Luchtdruk en Wind

Canvas Quiz met meerkeuze vragen, geautomatiseerde feedback , becijferd (1,5%)

Modelleren: 'Stock Flow in Coach7

Canvas Quiz met meerkeuze vragen, te beantwoorden met behulp van programma Coach7, geautomatiseerde feedback , becijferd (1,5%)

Modelleren: De Koolstofcyclus

Canvas Quiz met meerkeuze vragen, geautomatiseerde feedback , becijferd (1,5%)

Modelleren: GAIA

Canvas Quiz met meerkeuze vragen, te beantwoorden met behulp van programma Coach7, geautomatiseerde feedback , becijferd (1,5%)

Modelleren: scenario's en de impact van klimaat beleid

Canvas Quiz met meerkeuze vragen én een mondelinge pitch (in groepsvorm), te beantwoorden met behulp van de EN-Roads simulator, geautomatiseerde feedback (Canvas Quiz) en persoonlijke feedback op de pitch, becijferd (1,5%)

alle opdrachten worden individueel ingeleverd (behalve de Pitch uit de laatste opdracht), samenwerken bij het maken van de opdrachten is toegestaan.

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Een gedetaillerd overzicht van de stof per week staat op Canvas

Aanvullende informatie

Bij het vak hoort een uitgebreide Canvas pagina met vrijwel alle studiematerialen. Daar worden ook de uitwerkingen van de werkcolleges gepubliceerd en het tentamen en de herkansing van vorig jaar plus de bijbehorende antwoordmodellen. Deze laatsten zijn uiteraard belangrijk bij de voorbereiding van het tentamen.

We vinden het belangrijk dat je je op de UvA en bij Future Planet Studies veilig voelt. Krijg je onverhoopt te maken met ongewenst gedrag of voel je je onveilig, dan kun je terecht bij verschillende personen. Je melding wordt altijd vertrouwelijk behandeld. Kijk op onze website voor meer informatie over waar en bij wie je terecht kunt.

It is important that everyone feels safe at the UvA and Future Planet Studies. We are committed to provide social safety and we offer various forms of support for people experiencing inappropriate or unsafe situations. Consult the UvA website or Future Planet Studies Canvas page for more information and contact info.

Feedback studenten afgelopen jaar

Vanaf 2013-2014 hebben we ervoor gekozen om d.m.v. onderstaande tabel de studenten meer inzicht te geven in de kwaliteitszorg. Daarom nemen we een korte weergave van de studentenevaluatie op en de daaruit voortvloeiende acties ter Klimaatverandering en Zeespiegelstijging (6 EC)

Klimaatverandering en Zeespiegelstijging (6 EC)	N
Sterke punten Interessant/boeiend vak; veel geleerd Boeiende gastcolleges Goed gestructureerd	Suggesties ter verbetering Uitleg van de theorie verduidelijken Samenhang tussen de colleges verbeteren Herwerking powerpoints
Belangrijkste opmerkingen Opleidingscommissie: Verbeteren van de duidelijkheid en cohesie van de hoorcolleges, en aansluiting op de werkcolleges Meer begeleiding gedurende de werkcolleges De presentatie van het lesmateriaal vereenvoudigen en overzichtelijker maken.
Reactie docent: Van de studenten wordt verwacht dat ze 21 uur per week aan deze cursus besteden. Bij de evaluatie gaf het grootste deel van de studenten (70%) aan minder dan 17 uur per week aan de cursus besteed te hebben. De meerderheid van de studenten besteed dus(?) te weinig tijd aan de cursus. Er wordt werk gemaakt van het vereenvoudigen van de stof en inzetten op duidelijke structuur, hier zitten wel grenzen aan. In de hoorcolleges wordt gestreefd naar een goede balans tussen (1) duidelijkheid en structuur en (2) diepgang en interessante koppelingen overbrengen tussen de verschillende aspecten in het klimaatsysteem en het onderwerp klimaatverandering.

Contactinformatie

Coördinator

dr. Cynthia Maan PhD

Docenten

dr. Cynthia Maan
dr. Colin Hickey
dr. C. Nissen
prof. dr. H. Hooghiemstra
Msc. A.G. Uilhoorn MSc

Eigenaar	Bachelor Future Planet Studies
Coördinator	dr. Cynthia Maan PhD
Onderdeel van	Bachelor Future Planet Studies, jaar 1 Minor Fysische Geografie, jaar 1
Links	Zichtbare leerlijnen