6 EC
Semester 1, periode 2
5103HDBT6Y
| Eigenaar | Bachelor Psychobiologie |
| Coördinator | dr. Ilya Veer |
| Onderdeel van | Bachelor Psychobiologie, jaar 3 |
| Links | Zichtbare leerlijnen |
In dit vak gaan we dieper in op vier thema's gerelateerd aan verschillende ontwikkelingsstadia. Zo kijken we naar hoe problematiek en psychotrauma in de vroege kinderjaren van invloed zijn op verdere ontwikkeling, of jongeren en jongvolwassenen een grotere kwetsbaarheid hebben voor verslaving, hoe we gedurende ons leven adaptief met stressoren om kunnen gaan zodat we er niet ziek van worden, en of we met cognitieve training veroudering kunnen tegengaan. Er komt veel actueel onderzoek aan bod met aandacht voor zowel de neurobiologische als de maatschappelijke kant van elk van de thema's. Kritisch denken en het formuleren van je eigen mening staan centraal, alsmede het ontwikkelen van vaardigheden om je eigen visie op papier en verbaal uit te drukken.
Bij dit vak wordt gebruik gemaakt van wetenschappelijke artikelen. De literatuur wordt digitaal aangeboden via Canvas.
In dit vak gaan we aan de slag met probleemgestuurd onderwijs. Dit houdt in dat de literatuur die jullie gaan lezen is gekozen op basis van een maatschappelijk of wetenschappelijk probleem en door jullie zelf gedefinieerde leerdoelen. Er zijn vier weekthema's gekozen, maar welke problemen er precies worden behandeld en welke stof je dus gaat lezen hangt af van je eigen interesse. Om actief te kunnen deelnemen aan dit vak is het essentieel dat je elke bijeenkomst zorgvuldig voorbereidt.
Elke week volgt hetzelfde schema: We starten een weekthema met het lezen en bediscussiëren van twee kernartikelen via Perusall. Hierna volgt op woensdag een college van een expert en op vrijdag een afsluitende discussie over het onderwerp. Een deel van jullie zal de expert vragen stellen over het thema op basis van de gevoerde discussie over de kernartikelen. Na het college en de vragenronde ga je je verder verdiepen in een onderzoeksvraag die je zelf interessant vindt. Je leest hiervoor extra literatuur en schrijft een kort mini-essay over hoe de literatuur je wel of juist niet heeft geholpen een antwoord te vinden op je onderzoeksvraag. In totaal schrijf je een mini-essay voor twee van de drie weekthema's waarin je je niet specialiseert (zie hieronder). De mini-essays zullen van feedback worden voorzien door je medestudenten. Je krijgt geen cijfer voor je mini-essays omdat we graag willen dat je vrij kan oefenen en experimenteren met schrijven. Wel telt je inzet mee als onderdeel van het cijfer voor al het praktische werk tijdens de cursus.
Voor één van de vier weekthema's, je specialisatie, ga je dieper op de stof in. Je zult dan samen met een aantal medestudenten de expert vragen stellen na het college en een groepsdiscussie over het thema voorbereiden en leiden. Ook maak je een eigen video tutorial over een subonderwerp voor je medestudenten en ga je een opinie-artikel schrijven over een onderwerp van jouw keuze dat gerelateerd is aan het weekthema.
De volgende onderwijsvormen zullen aan bod komen:
|
Activiteit |
Uren |
|
|
Plenaire meetings (groepsdiscussies, schrijf tutorials, expert colleges en interviews, groepsopdrachten) |
24 |
|
|
Niet-plenaire activiteiten (voorbereiding interview en groepsdiscussie, artikel discussies) |
24 |
|
|
Zelfstudie |
120 |
|
|
Totaal |
168 |
(6 EC x 28 uur) |
Aanvullende eisen voor dit vak:
Aanwezigheidsplicht geldt alle bijeenkomsten, dus de hoorcolleges en werkcolleges. Mocht je wegens persoonlijke omstandigheden (denk hierbij aan ziekte of bijzondere familieomstandigheden) niet kunnen deelnemen aan een verplichte onderwijsbijeenkomst, neem dan direct per e-mail contact op met de vakcoördinator of docent via de gecommuniceerde e-mailadressen. Er wordt dan met je besproken of er mogelijkheden zijn om het onderwijs op een andere wijze te volgen, en zo ja welke.
Ben je langdurig niet in staat om onderwijs te volgen (langer dan 1 week), neem dan ook contact op met de studieadviseur.
In deze probleemgestuurde onderwijsvorm zijn de interactie met de weekexpert en onderlinge discussie essentieel. Bij afwezigheid van meer dan twee bijeenkomsten wordt je uitgesloten voor verdere deelname aan het vak en wordt er geen cijfer geregistreerd. Voor de werkcolleges op maandag 1, 8 en 15 december geldt geen aanwezigheidsplicht, maar het wordt wel aanbevolen deze bij te wonen.
| Onderdeel en weging | Details |
|
Eindcijfer | |
|
50% Opinie-artikel | Vereist |
|
20% Praktisch werk | Vereist |
|
20% Video-opdracht: Docent | Vereist |
|
10% Video-opdracht: Peer | Vereist |
De video-opdracht wordt door zowel de docent als de medestudenten beoordeeld. Rubrics voor alle opdrachten staan vermeld op Canvas.
Om een inzagemoment aan te vragen, kun je contact opnemen met de docent.
Drie mini-essays schrijven
Elke student schrijft twee mini-essays waarin een probleemgebied wordt omschreven dat leidt tot een onderzoeksvraag. Deze onderzoeksvraag wordt vervolgens beantwoord gebaseerd op de basisartikelen, expertsessie en verdiepende artikelen (essay bestaat uit max 500 woorden). Deze opdracht wordt niet becijferd maar peer-reviewed en je inzet wordt meegenomen in het cijfer voor het praktische werk.
Mini-essays peer-reviewen
Elke student gaat een aantal mini-essays van zijn/haar medestudenten peer-reviewen. Dit onderdeel wordt niet becijferd maar je inzet wordt meegenomen in het cijfer voor het praktische werk.
Een individuele video tutorial maken
Elke student maakt één kort mini college in de vorm van een video tutorial die de andere studenten zelfstandig kunnen bekijken. Het college is gebaseerd op een subthema aangeleverd door de docenten. Deze opdracht wordt becijferd.
Een opinie-artikel schrijven
Elke student kiest één onderwerp uit waarin hij of zij zich extra wil verdiepen. Over dit onderwerp schrijf je een opinie-artikel waarin je de aangeboden verdiepingsliteratuur kan gebruiken, maar ook eigen gevonden literatuur (1500-2000 woorden). Deze opdracht wordt becijferd.
Een groepsdiscussie voorbereiden en houden
Elke student zal samen met een aantal mede studenten één keer een groepsdiscussie voorbereiden en leiden. Dit onderdeel wordt niet becijferd maar je inzet en teamwork wordt peer-reviewed en meegenomen in het cijfer voor het praktische werk.
Vragen voor de expert voorbereiden en stellen
Elke student zal samen met een aantal mede studenten één keer vragen voorbereiden en stellen. Dit onderdeel wordt niet becijferd maar je inzet en teamwork wordt peer-reviewed en meegenomen in het cijfer voor het praktische werk.
Teamwork peer-reviewen
Elke student zal de samenwerking met zijn groepsgenoten tijdens de groepsopdrachten (discussie en interview) peer-reviewen. Dit onderdeel wordt niet becijferd maar je inzet wordt meegenomen in het cijfer voor het praktische werk.
Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl
De gedetailleerde weekplanning is op CANVAS te vinden in de module "Practical information" en is leidend. Dit rooster geeft een goed overzicht van wat er wanneer van je verwacht wordt, inclusief de locaties en eventuele Zoom links voor het volgen van de groepsbijeenkomsten.
Indien je dit vak met een voldoende weet af te ronden ontvang je 6 ECTS. Er wordt daarom 168 uur studie verwacht. Hiervan worden er 24 ingevuld door de bijeenkomsten en 24 door niet-plenaire activiteiten, zoals het samen lezen van literatuur en voorbereiden van een groepsdiscussie en interview. Er blijven daarom 120 uren zelfstudie over, die moeten worden verdeeld over het voorbereiden van elke bijeenkomst, het schrijven van de mini-essays en het opinie-artikel, het maken van de videotutorial en het peer-reviewen van de verschillende opdrachten.
Via de Zichtbare Leerlijnen Creator kun je zien aan welke eindtermen de leerdoelen van deze cursus bijdragen en hoe de vakleerdoelen, leerlijndoelen en eindtermen van de opleiding aan elkaar gekoppeld zijn:
https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/outcomes
https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/trajectories
Groepsbijeenkomsten en de video opdracht zijn in het Nederlands, alle schrijfopdrachten in het Engels.
Docenten