Experimentation - EEG
3 EC
Semester 1 & 2, periode 3, 4
5102EXEE3Y
| Eigenaar | Bachelor Psychobiologie |
| Coördinator | dr. Hannie van Hooff |
| Onderdeel van | Bachelor Psychobiologie, jaar 2 |
| Links | Zichtbare leerlijnen |
Dit EEG practicum volgt in grote lijnen de opzet van het vorige Experimentatie onderdeel Experimentele Psychologie. Het verschil is dat je in dit practicum naast het gedrag (accuraatheid, reactietijd) ook het EEG gaat meten van je proefpersonen. Je gaat dus ook een nieuwe vaardigheid leren - het opnemen, analyseren en interpreteren van EEG signalen.
Het practicum voer je uit in een groep van 4-5 studenten en je doorloopt weer de hele empirische cyclus, van het bedenken van een interessante onderzoeksvraag tot het rapporteren en presenteren van je resultaten. Dus, je ontwerpt en programmeert een eigen experiment naar cognitieve en/of emotionele processen in relatie tot corticale (de)synchronisatie/(de)activatie. Je analyseert de EEG data (frequentie analyse of event-related potentials), je interpreteert de resulterende figuren en je leert hoe je de verkregen signalen kunt kwantificeren en statistisch toetsen. Als laatste schrijf je je resultaten op in de vorm van een onderzoeksverslag, waarin je bespreekt of je resultaten de hypothese ondersteunen of niet, en wat er eventueel nog meer dient te gebeuren om je onderzoeksvraag beantwoord te krijgen. Kortom een actief kijkje in het menselijk brein.
zelfgeselecteerde wetenschappelijke artikelen
PsyPhy EEG opname apparatuur
Python, R, Matlab
De module start met twee (opfris) hoorcolleges over de theoretische achtergrond van het practicum en uitleg van de twee manieren van EEG analyse: frequentie analyse en ERP.
Elke dagdeel (werkgroep en practicum) begint met een klein overzicht van de werkdoelen en opdrachten van de dag. Deze doelen en opdrachten staan ook beschreven op canvas en studenten worden geacht deze van tevoren door te nemen (zelfstudie). Eventuele vragen of discussiepunten kunnen aan het begin van de werkgroep besproken worden. Studenten werken daarna zelfstandig in kleine groepjes aan de opdrachten van die dag.
Tijdens de practicum dagdelen werken studenten met de EEG apparatuur. Middels een demonstratie experiment (1 practicum dagdeel) maken studenten kennis met de apparatuur, het aansluiten van een proefpersoon, het opname signaal (herkennen van ruis en artifacts), het instellen van markers, en de mogelijkheden van de analyses. Daarna kunnen zij zelfstandig onder begeleiding werken aan hun eigen experiment, eerst opzetten en pilot (1 a 2 practicum dagdelen) en daarna opnemen van EEG signalen (3 a 4 practicum dagdelen). Studenten zijn elkaars proefpersonen, alleen vrijwillige deelname na ondertekenen van informed consent. Hygiene voorschriften worden strict gehanteerd. Studenten houden zelf een logboek bij en organiseren zelf rouleren van taken.
In de werkgroepen werken studenten aan eigen project middels opdrachten en eigen planning. Belangrijke taken in de werkgroep zijn, bespreken theoretische achtergrond van het experiment, ethische overwegingen, data analyse en interpretatie, verslaglegging. Indien noodzakelijk/gewenst worden sommige data analyse stappen klassikaal uitgelegd.
Begeleiders (docenten en assistenten) lopen rond om vragen van groepjes te beantwoorden en bespreken opdrachten en samenwerking in korte feedbackmomenten (NB niet alle opdrachten hoeven te worden ingeleverd). Aan het eind van de module presenteren studentengroepjes hun werk en schrijven een onderzoeksverslag in de vorm van een wetenschappelijk artikel.
|
Activiteit |
Uren |
|
|
Hoorcollege |
2 |
|
|
Practicum |
24 |
|
|
Presentatie |
4 |
|
|
Werkcollege |
44 |
|
|
Zelfstudie |
10 |
|
|
Totaal |
84 |
(3 EC x 28 uur) |
Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):
Aanvullende eisen voor dit vak:
Alle practica en werkcolleges zijn verplicht. Afwezigheid dient gemeld te worden bij de werkgroep docent. In hoge uitzondering en alleen in overleg kunnen eventueel aanpassingen worden gemaakt in de aanwezigheidsplicht. Studenten werken in een klein groepje en activiteiten dienen evenwichtig verdeeld te worden over de verschillende groepsgenoten - iedereen dient een zichtbare bijdrage te leveren.
| Onderdeel en weging | Details |
|
Eindcijfer | |
|
25% Academische houding | |
|
5% Feedback en beoordeling samenwerking | |
|
30% Inleveren Eindversie verslag | |
|
30% Praktisch werk | |
|
10% Inleveren Presentatie |
Studenten kunnen via mail nadere uitleg vragen over ontvangen beoordelingen
Groepsopdrachten:
Onderzoeksvoorstel - invulformulier waarin vragen beantwoord dienen te worden omtrent onderzoeksvraag en experimentele opzet. Dit wordt de volgende werkgroep besproken met de begeleider en deze checkt haalbaarheid. Het vormt de basis van het experiment dat het groepje gaat uitvoeren.
Ethiekopdracht - door middel van vragen worden studenten bewust gemaakt van het belang van informed consent en hoe die vorm te geven. Hierbij hoort ook het correct opstellen van een informatiebrief. Daarnaast ook aandacht voor hygiene en het goed schoonmaken van apparatuur en benodigheden.
EEG opname en analyseopdracht - M&M sectie - door middel van een opdracht wordt studenten getoond hoe een deel van de methode sectie vorm kan worden gegeven met een aparte paragraaf over EEG opname en analyse. Doorgaans staat hier veel technische informatie in en dat wordt middels een voorbeeld artikel uitgepluisd en dan daarna toegepast op eigen experiment.
Verslag - studenten schrijven een verslag over hun experiment in de vorm van een wetenschappelijk artikel. Dit telt mee voor het eindcijfer van het vak.
Presentatie - studenten geven als groep een eindpresentatie over hun experiment.
Individuele opdrachten:
Feedforward opdracht - praktisch werk. Studenten reflecteren middels deze opdracht op eigen praktisch werk/vaardigheden. Wat gaat goed, wat zijn verbeterpunten?
Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl
zie canvas
Honours studenten die zich hebben ingeschreven voor de Experimentatie uitbreiding worden uitgenodigd om te reflecteren op de koppeling die ze hebben gemaakt tussen hun gedragsexperiment en EEG experiment. Daarnaast gaan zij voor de uitbreiding een extra , meer exploratieve analyse uitvoeren over hun verkregen EEG data.
Zie de Zichtbare Leerlijnen Creator voor de koppeling van vakleerdoelen, leerlijndoelen en eindtermen.
https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/trajectories
https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/outcomes
In de werkcolleges in de laatste week wordt tijd vrijgemaakt voor het schrijven van het individuele verslag