Emotion, Motivation and Internal Regulation
6 EC
Semester 2, periode 6
5102EMIR6Y
| Eigenaar | Bachelor Psychobiologie |
| Coördinator | dr. J.D. Mul |
| Onderdeel van | Bachelor Psychobiologie, jaar 2 |
| Links | Zichtbare leerlijnen |
Emotie en motivatie zijn twee centrale concepten in de psychobiologie die nauw met elkaar verbonden zijn. Emoties zijn gevoelens of ervaringen die gepaard gaan met fysiologische, gedragsmatige en subjectieve veranderingen. Motivatie is een proces dat richting, persistentie en sterkte van doelgericht gedrag beïnvloedt. Emoties kunnen een gevolg zijn van situaties waarin motieven worden bevredigd of bedreigd, en motivatie kan beïnvloed worden door emotionele staat.
Tijdens dit vak zullen psychologische aspecten en neurobiologische mechanismen van emotie, stress, angst, motivatie en beloning worden bestudeerd met als doel de rol van deze processen te begrijpen bij het verklaren van gedrag. Hierbij komen verschillende aspecten van theorie en praktijk van belangrijke en recente ontwikkelingen binnen dit onderzoeksgebied aan bod.
Daarnaast zal worden ingegaan op de interne regulatie die ten grondslag ligt aan emotie en motivatie, onder andere door het bestuderen van betrokken hormonale regelsystemen, neuro-hormonale regulatie en fysiologische mechanismen.
Ook zullen aandoeningen die gepaard gaan met verstoorde emotionele en motivationele regulatie, zoals depressie, angststoornissen en verslaving, aan bod komen.
Principles of Neural Science. Kandel E.R. et al., Mcgraw Hill Professional, 6th ed. 2021 ISBN: 978-1259642234
Overig studiemateriaal en collegestof wordt via Canvas beschikbaar gesteld.
Hoorcolleges dragen bij aan EMIR leerdoelen 1 - 8.
Werkcolleges dragen bij aan EMIR leerdoelen 6, 7, 8.
Zelfstudie draagt bij aan EMIR leerdoelen 1 - 8.
Zelfstandig werken aan een schrijfopdracht (individueel of in groepsverband) draagt bij aan EMIR leerdoelen 1 - 7.
Feedbackmomenten will contribute to EMIR learning goals 6 - 8.
|
Activiteit |
Uren |
|
|
Hoorcollege |
24 |
|
|
Tentamen digitaal |
0 |
|
|
Werkcollege |
6 |
|
|
Zelfstudie |
138 |
|
|
Totaal |
168 |
(6 EC x 28 uur) |
Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):
Aanvullende eisen voor dit vak:
Indien je door ziekte of een andere zwaarwegende omstandigheid een opdracht binnen reeks 1, 2, of 3 niet (tijdig) kan maken of een bijbehorend werkcollege mist wordt er een vervangende opdracht georganiseerd. Bij het missen van meer dan één opdracht of werkcollege volgt een NAV voor het vak.
Ziek- en afmeldingen voor de werkgroepen dien je voor aanvang van het betreffende onderwijs te doen via (1) psychobiologiejaar2-science@uva.nl en (2) de coordinatoren van de cursus, met daarbij vermelding van de reden voor afwezigheid. Persoonlijke omstandigheden die het volgen van onderwijs voor langere tijd hinderen, meld je zo spoedig mogelijk bij de studieadviseur.
| Onderdeel en weging | Details |
|
Eindcijfer | |
|
0.2 (20%) Reeks 1 (Essay, Feedback report, Rebuttal report, Individuele reflectie) | Vereist |
|
0.1 (50%) Essay | Vereist |
|
0.06 (30%) Feedback report | Vereist |
|
0.04 (20%) Rebuttal report | Vereist |
|
0% Individuele reflectie | Vereist |
|
0% Reeks 2 (Essay, Feedback report, Rebuttal report, Individuele reflectie) | |
|
0% Essay | |
|
0% Feedback report | |
|
0% Rebuttal report | |
|
0% Individuele reflectie | |
|
0.4 (40%) Reeks 3 (Essay, Discussie) | Vereist |
|
0.24 (60%) Essay | Vereist |
|
0.16 (40%) Discussie | Vereist |
|
0.4 (40%) Academische houding | Vereist |
|
0.4 (100%) EMIR: Academische Houding | Vereist |
|
Aan voorwaarden voldaan | Moet ≥ AVV zijn |
Er is per onderdeel geen minimaal te behalen cijfer. Mocht je aan alle verplichtingen voldaan hebben maar een onvoldoende scoren voor het essay en daardoor een onvoldoende scoren als eindcijfer (lager dan 5.5), dan is het mogelijk het laatste (individuele) essay te herkansen (tot maximaal een 6).
Inzage toestsing per onderwijsdeel zal worden gecommuniceerd door de coordinator tijdens het Introductie hoorcollege en via Canvas.
| Reeks 1 | Essay 1 (groepsopdracht) | 10% | 20% |
|
Individueel Feedback report |
6% | ||
|
Individueel Rebuttal report |
4% | ||
|
Individuele Reflectie |
Telt mee voor AH | ||
| Reeks 2 | Essay 2 (individueel) | Telt mee voor AH | Telt mee voor AH |
|
Individueel Feedback report |
Telt mee voor AH | ||
| Individueel Rebuttal report | Telt mee voor AH | ||
|
Individuele Reflectie |
Telt mee voor AH | ||
|
|
|||
| Reeks 3 | Essay 3 (individueel) | 24% | 40% |
|
Discussie |
16% | ||
| Academische houding |
Feedback geven/ontvangen en reflectie |
20% | 40% |
| Kritisch denken en organiseren | 20% |
Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl
Week 1
Aan het begin van de week zijn er hoorcolleges en krijg je de instructie voor de eerste essay opdracht. Vervolgens werk je in een klein groepje aan de essay opdracht waar de collegestof geïntegreerd wordt binnen een thema. Eind van de week lever je het essay in op Canvas en Peerceptiv (zie de specifieke deadlines op Canvas). Daarna wordt er een essay aan je toegewezen en werk je individueel aan een feedback report.
Week 2
Begin van de week lever je het feedback report in op Canvas en Peerceptiv. Vervolgens ontvang je een feedback report waar je een rebuttal report op schrijft. Vervolgens lever je het verweer in op Canvas en Peerceptiv. Vervolgens volgt de instructie voor de volgende individuele essayopdracht. Verspreid over de week zijn er hoorcolleges. Aan het eind van de week is er een verplicht werkcollege van 2 uur.
Week 3
Begin van de week lever je het 2e essay in op Canvas en Peerceptiv. Later in de week is de deadline voor de feedback reports en daarna vervolgens het rebuttal report. Voor deze 2e ronde krijg je geen cijfer via een Rubrics (wel wordt het meegenomen in het cijfer voor de academische houding). Aan het eind van de week is er een verplicht werkcollege van 2 uur. Aan het einde van de week volgt de instructie voor het individuele eindessay.
Week 4
De laatste week zijn er geen hoorcolleges. Begin van de week lever je het essay in en worden er via Peerceptiv essays aan jou toegewezen. Je schrijft geen feedback report. Je werkt vragen uit voor een wetenschappelijke discussie met een klein groepje medestudenten in het laatste werkcollege. Het eindessay en de discussie tellen mee voor een cijfer.
Zie de Zichtbare Leerlijnen Creator voor de koppeling van vakleerdoelen, leerlijndoelen en eindtermen.
https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/trajectories
https://datanose.nl/#program[BSc%20PB]/outcomes
Het rooster van dit vak staat op rooster.uva.nl.
Dit vak heeft een Canvas-site. Hier vind je de noodzakelijke aanvullende informatie.
Dit vak heeft nu naast de hoorcolleges (sommige van deze data zijn ook gewijzigd), nu drie verplichte werkcolleges op donderdag/vrijdag. In de eerste twee werkcolleges worden er aan opdrachten gerelateerd aan de schrijfopdrachten gewerkt en in het laatste werkcollege is er een discussie over de schrijfopdracht (voor een cijfer).
De reden voor deze aanpassing is het doorvoeren van een verbetering zodat studenten (en docenten) meer ruimte hebben voor interactie over de essay opdrachten. Daarnaast houdt het beter rekening met de huidige AI-mogelijkheden voor schrijfopdrachten.
Docenten