Kwaliteit van Leven

Quality of Life

Studiewijzer 2024/2025

Globale inhoud

In deze module onderzoeken we het belang van de fysieke en sociale omgeving voor menselijke en natuurlijke kwaliteit van leven. Het begrip wordt in de literatuur op  verschillende wijzen geduid; 'kwaliteit van leven' en 'welzijn' wisselen elkaar af. Als we het hebben over de kwaliteit van leven, op welke kwaliteit(en) doelen we dan? Kwaliteit van wie of wat? En waar? Wat voor afwegingen spelen hier een rol en tegen wat voor dilemmas lopen we aan wanneer we die kwaliteit willen bevorderen? Hoe rechtvaardig zijn deze afwegingen? In de zoektocht naar een antwoord op deze vragen worden verschillende perspectieven aangereikt.

Studiemateriaal

Literatuur

• Zie KvL literatuurlijst op Canvas 2024-2025

Leerdoelen

• De student kan aanduiden welke vraagstukken spelen binnen de relatie mens-natuur omtrent het concept kwaliteit van leven en soortgelijke concepten w.o. welzijn
• De student kan theorieën vanuit de politieke economie, ontwikkelingsstudies en geografie beschrijven die 'kwaliteit van leven' toelichten.
• De student kan de samenhang tussen welzijn en kwaliteit van leven verklaren aan de hand van dimensies binnen de welzijnseconomie
• De student kan beschrijven wat de sociaal-politieke en economische aard van milieuproblematiek is
• De student kan de samenhang tussen milieu- en sociale rechtvaardigheid evalueren binnen milieuvraagstukken
• De student kan veelgebruikte economische en welzijnsindicatoren kritisch evalueren
• De student kan het concept kwaliteit van leven operationaliseren ten behoeve van een empirisch onderzoek
• De student kan standpunten en mogelijke oplossingen voor conflicten in een multi-stakeholder setting verdedigen
• De student kan positionering van stakeholders in een multi-stakeholder setting bediscussieren in een empirische paper

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Werkcollege
• Zelfstandig werken aan bijv. project/scriptie
• Zelfstudie
• Begeleiding/feedbackmoment

7 hoorcolleges gelinkt aan een tentamen.  3 werkgroepen verbonden aan een leeronderzoek. 4 werkgroepen verbonden aan een stakeholderdialoog.  

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan veldwerk is verplicht en niet vervangbaar door opdrachten of andere cursussen.
• In geval van een practicum is de student verplicht ten minste 90% van de practicumbijeenkomsten bij te wonen en zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden, tenzij anders aangegeven in de studiewijzer van het vak. Indien de student minder dan 90% heeft bijgewoond dient het practicum opnieuw te worden gevolgd.
• In geval van werkgroepbijeenkomsten is de student verplicht tenminste 7 van elke 8 werkgroepbijeenkomsten bij te wonen en zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden, tenzij anders aangegeven in de studiewijzer. Bij meer dan 8 werkgroepbijeenkomsten geldt dat de student steeds per (deel van) 8 bijeenkomsten maximaal 1 bijeenkomst mag missen. Indien de student minder dan het verplichte aantal heeft bijgewoond, kan het vak niet worden afgerond.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

• Het is sterk aanbevolen om deel te nemen aan alle geplande onderwijsactiviteiten. Door dit te doen, draag je actief bij aan de levendige leergemeenschap die we bij Future Planet Studies koesteren. Jouw bijdrage en aanwezigheid bepalen in grote mate de kwaliteit van de onderwijsactiviteiten en je kansen om het vak succesvol af te ronden. De aangewezen verplichte activiteiten spelen een cruciale rol bij het behalen van de cursusdoelstellingen en zijn essentieel voor je algehele voortgang. Door je in te schrijven voor deze cursus ga je akkoord met de regels omtrent aanwezigheid en stem je ermee in actief deel te nemen aan de verplichte activiteiten.
• Wij verwachten dat jullie aanwezig zijn bij alle hoorcolleges en werkgroepen. Het niet bijwonen van de hoorcolleges zal het maken van de opdrachten en het tentamen ernstig bemoeilijken. Tentamenvragen en andere beoordeelde opdrachten zullen onder meer voortkomen uit vragen en/of opmerkingen tijdens hoorcolleges.
• Aanwezigheid bij de cursusintroductie (het eerste college) en de introductie van het stakeholder rollenspel (college 8) is verplicht.
• Aanwezigheid bij de werkgroepen is verplicht. Wanneer je meer dan 1 van de werkgroepen mist word je uitgesloten van verdere deelname aan het vak. Daarnaast staan de werkcolleges grotendeels in het teken van groepsopdrachten. Aanwezigheid en actieve deelname aan de leeractiviteiten in de werkcolleges zijn cruciaal voor het groepswerk.
• Als docententeam kijken we uit naar jullie inzet, enthousiasme en creativiteit.

Toetsing

Elk onderdeel dient dus afzonderlijk met een voldoende te worden afgesloten. 

Studenten moeten de drie werkgroepopdrachten voldoende afgerond hebben ("pass") om toegelaten te worden tot het tentamen. 

Toetsmatrijs (studentenversie)

Studenten die het vak al eerder hebben gevolgd

Studenten kunnen voldoende cijfers en hun aanwezigheid voor de drie individuele vakonderdelen, behaald in het afgelopen cursusjaar, meenemen naar het huidige jaar. Werkgroepen voor reeds voldoende afgeronde onderdelen hoeven dan ook niet te worden bijgewoond. 

Inzage toetsing

De manier van inzage wordt via de webpagina van het vak gecommuniceerd.

Voor inzage van het tentamen wordt een collectief moment aangekondigd. Voor inzage in de andere onderdelen kan je contact opnemen met je begeleider. 

Opdrachten

1) Gesloten-boek tentamen (individueel), digitaal op locatie afgenomen.

2) Drie groepsopdrachten in kleine groepen. Feedback wordt gegeven door de werkgroepdocenten. De opdrachten worden beoordeeld met voldoende/onvoldoende, en dienen met een voldoende te worden afgerond om tot het tentamen te worden toegelaten en het vak te kunnen afronden. De opdrachten worden op Canvas gecommuniceerd (zie ook weekplanning). 

3) Stakeholderdialoog. Hier wordt gewerkt in groepen van 2 tot 3 en feedback wordt gegeven door werkgroepdocenten op voorlopige position paper. 

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Aanvullende informatie

We vinden het belangrijk dat je je op de UvA en bij Future Planet Studies veilig voelt. Krijg je onverhoopt te maken met ongewenst gedrag of voel je je onveilig, dan kun je terecht bij verschillende personen. Je melding wordt altijd vertrouwelijk behandeld. Kijk op onze website voor meer informatie over waar en bij wie je terecht kunt.

It is important that everyone feels safe at the UvA and Future Planet Studies. We are committed to provide social safety and we offer various forms of support for people experiencing inappropriate or unsafe situations. Consult the UvA website or Future Planet Studies Canvas page for more information and contact info.

Feedback studenten afgelopen jaar

Vanaf 2013-2014 hebben we ervoor gekozen om d.m.v. onderstaande tabel de studenten meer inzicht te geven in de kwaliteitszorg. Daarom nemen we een korte weergave van de studentenevaluatie op en de daaruit voortvloeiende acties ter verbetering van het vak.

Contactinformatie

Coördinator

• Cody Hochstenbach

Docenten

Voor vragen van praktische aard kun je contact opnemen met Lotus Arian.

Het volledige docententeam bestaat uit: 

Cody Hochstenbach

Ewald Engelen

Joeri Scholtens

Fenne Pinkster

Lotus Arian

Sven van Mourik