21st Century Skills and Research Expertise 1b

Studiewijzer 2024/2025

Globale inhoud

Het vak 21st Century Skills and Research Expertise heeft als doel Science, Technology, and Innovation (ST&I) studenten vertrouwd te maken met alle facetten van het leven aan de universiteit en hun academische ontwikkeling te bevorderen. Dit omvat begeleiding bij het plannen, studeren, examenvoorbereiding en de regels ter voorkoming van plagiaat.  Dat doe je met behulp van de vaardigheidsdocent en je tutor, een ouderejaarsstudent die je zal begeleiden en zijn ervaringen met je deelt. 

Op het gebied van traditionele academische vaardigheden leer je de empirische cyclus te begrijpen en toe te passen, academische literatuur zoeken en de betrouwbaarheid van bronnen in te schatten. Daarnaast zal je leren over communicatie in de breedste zin van het woord. Je leert aan de ene kant wetenschappelijk schrijven, waaronder ook het citeren van bronnen, het omgaan met referentiebeheertools, het samenvatten van literatuur en het opstellen van een laboratoriumjournaal, en aan de andere kant leer je je werk te uit te dragen door bijvoorbeeld presentaties te geven en wetenschappelijke posters te maken.

Naast de traditionele vaardigheden, ga je als ST&I student aan te slag met andere essentiële vaardigheden, zoals projectmatig teamwerk, technische expertise en de Design Thinking methodologie. Deze aanpak helpt je om goed te communiceren met mensen buiten de universiteit, zoals belanghebbenden, experts en eindgebruikers. Zo krijg je waardevolle kennis en inzichten voor je ontwerpproces, van zowel binnen als buiten de academische wereld.

Het vak wordt het hele collegejaar gegeven en zal verweven zijn met de vakken die gelijktijdig lopen met het vak. Zo leer je hier de skills die je daar nodig zult hebben

Leerdoelen

• De student kan zijn/haar wetenschappelijk werk effectief communiceren via verschillende academische formaten, zoals wetenschappelijke posters en presentaties, door gebruik te maken van geschikte tools en het naleven van professionele standaarden.
• De student kan effectief samenwerken in een team, feedback geven en ontvangen van medestudenten, en reflecteren op zijn/haar leerervaringen en toekomstige academische en carrièrepaden met ondersteuning van docenten.
• De student kan professioneel communiceren via e-mail, interactie hebben met externe belanghebbenden, en interviews uitvoeren in het kader van de Design Thinking-methodologie om een prototype te ontwikkelen en feedback te integreren in het ontwerpproces.
• De student kan de regels rondom academische integriteit en plagiaat toepassen, de organisatorische structuur van de Universiteit van Amsterdam begrijpen en gebruiken, studieprioriteiten stellen en strategieën ontwikkelen voor effectieve examenvoorbereiding en het beantwoorden van examenvragen.
• De student kan wetenschappelijk schrijven van hoge kwaliteit produceren door het begrijpen en toepassen van gevestigde normen en standaarden, systematisch literatuur zoeken en analyseren, en referentie- en bibliografiebeheertools effectief gebruiken.
• De student kan de empirische cyclus begrijpen en toepassen in wetenschappelijk onderzoek, inclusief het ontwerpen van experimenten, het verzamelen van gegevens, het analyseren van resultaten en het trekken van conclusies op basis van empirisch bewijs.
• De student kan praktische laboratorium- en technische vaardigheden toepassen volgens wetenschappelijke normen en veiligheidspraktijken. Dit omvat het gebruik van laboratoriumapparatuur, het bouwen van circuits, het programmeren van microcontrollers, het 3D-modelleren, het lasersnijden en het hanteren van apparatuur.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Tutoraat
• Project

Je hebt gedurende het semester wekelijkse bijeenkomsten Tutoraat en Project. In de tutoraat bijeenkomsten ga je aan de slag met academische vaardigheden, zoals presenteren en wetenschappelijke literatuur, en in de project bijeenkomsten werk je aan de praktische workshops en aan het project wat tegelijkertijd in andere vakken loopt.  

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanvullende eisen voor dit vak:

Gedurende het semester zijn er 15 bijeenkomsten, waarvan je er 2 mag missen. Meld het altijd bij je tutor bij afwezigheid van de tutoraat bijeenkomst. Als je een workshop in de Makerspace mist, dan kan je deze inhalen op de inhaaldag. Bij afwezigheid van de project bijeenkomst meld je dit aan de cursus coördinator: Mimi den Uijl (m.j.denuijl@uva.nl).

Toetsing

Binnen het vak heb je twee opdrachten in de makerspace en twee opdrachten binnen tutoraat. In de makerspace ga je in P4 aan de slag met de microcontroller workshop. Deze kennis ga je daarna toepassen in een project dat is gelinkt aan het vak Materials that Shine. Voor tutoraat schrijf je in P4 een essay en ga je in P6 een interview uitvoeren. P5 staat in teken van het labjournaal. 

Inzage toetsing

nvt

Opdrachten

Microcontroller workshop:
De microcontroller workshop doe je met z'n tweeën onder begeleiding van onderwijsassistenten in de makerspace. De assignment is pass/fail.

Microcontroller project:
Het microcontroller project doe je met groepen van 3-4 en dit project is ook pass fail. Gedurende de project slots waar je vrij aan het project kan werken, kan je feedback krijgen van de projectcoordinator en tegelijk kan je je theorieën testen bij Materials that Shine.

Essay:
Het essay schrijf je alleen en hiervoor zijn meerdere inleveropdrachten, waar je bij elke opdracht feedback krijgt van je tutor. Het essay is becijferd en wanneer je boven de 5.5 haalt, heb je een pass voor het onderdeel.

Interview:
In P6 voer je een interview uit in duo's. Dit interview is pass fail.

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Honoursinformatie

nvt

Contactinformatie

Coördinator

• dr. Mimi den Uijl

Docenten

• A.N. Asma BSc
• Krijn Dignum Sepulveda
• dr. P.R. Linnebank
• Flip van Marle
• Mike Meulendijks BSc
• N.A. Ntawumenyumunsi
• M.H. Strømme MSc
• Raven Timmer
• J. Weerheim