Practicum Academische Vaardigheden IK 1

Practical Academic Competences IK 1

Studiewijzer 2024/2025

Globale inhoud

In dit vak ligt de focus op het ontwikkelen van academische vaardigheden. Dit omvat een grote verscheidenheid aan vaardigheden die relevant zijn tijdens je academische carrière, maar ook daarna in werkveld. Er komen verschillende onderdelen aan bod, die breed gecategoriseerd kunnen worden in drie thema’s: algemene studiebegeleiding, onderzoek en academische schrijfvaardigheid. De werkgroepen worden begeleid door tutoren die twee centrale doelstellingen hebben: het persoonlijk begeleiden en ondersteunen van studenten gedurende het collegejaar, en het begeleiden van het leerproces rondom academische vaardigheden in de vorm van bijeenkomsten, presentaties, feedback en gesprekken.

Studiemateriaal

Literatuur

• Materiaal wordt aangeleverd via Canvas.

Syllabus

• Materiaal wordt aangeleverd via Canvas.

Leerdoelen

• De student heeft een academische houding en is in staat hiernaar te handelen in een academische opleiding.
• De student kan correct en wetenschappelijk taalgebruik hanteren.
• De student kan zelfstandig studeren en reflecteren op je eigen studiegedrag.
• De student kan aanwijzingen over de inhoud, opbouw, schrijfstijl en literatuurverwijzingen opvolgen bij het schrijven van een academische tekst.
• De student kan met wetenschappelijke literatuur werken en dat integreren in een goedlopende, correct geschreven Nederlandse tekst.
• De student is in staat de eigen visie ten aanzien van maatschappelijke vraagstukken binnen de informatiewetenschappen in een argumentatief essay over te brengen.
• De student kan een (wetenschappelijke) onderzoeksvraag formuleren en beantwoorden.
• De student kan volgens de regels van APA verwijzen naar (wetenschappelijke) bronnen in de lopende tekst en de student kan hierbij een correcte literatuurlijst opstellen.
• De student kent de kenmerken van wetenschappelijke methoden, en kan daarover inhoudelijk redeneren.
• De student kan LaTeX gebruiken om artikelen (geschreven opdrachten) vorm te geven.

Onderwijsvormen

• Werkcollege

De werkcolleges staan in het teken van 1) de algemene voortgang en ervaringen gedurende de studie, en de updates vanuit de opleiding richting de student. 2) De theorieën, hulpmiddelen, frameworks of andere zaken die te gebruiken is in de opdracht die centraal staat. 3) Het toepassen van de opgedane kennis in opdrachten in een werkboek, die bijdragen aan een grotere opdracht.

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Voor practica en werkcolleges, met opdrachten, geldt een aanwezigheidsplicht, tenzij anders vermeld in de studiegids. Wanneer studenten niet voldoen aan deze aanwezigheidsplicht kan het onderdeel niet met een voldoende worden afgerond. De aanwezigheidsplicht met betrekking tot hoor-werkcolleges staat, indien van toepassing, vermeld in de studiegids.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

Er wordt in de werkcolleges actieve betrokkenheid verwacht van de studenten. Eventuele afwezigheid wordt meegenomen in de beoordeling van het vak.

Toetsing

Opdrachten

De opdrachten worden individueel gemaakt. Er zijn regelmatige feedbackmomenten. De opdrachten wordt beoordeeld met behulp van beoordelingsmodellen (rubrics) en bijbehorende feedback is inzichtelijk in Canvas.

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Verwerking feedback studenten

Er wordt gewerkt in modules, die de structuur van het vak waarborgen.

De aandacht voor het studeren in een academische context was verweven in de verschillende werkcolleges. Hiervoor is vorig jaar een module opgezet die het mogelijk maakt om gestructureerd te reflecteren op de (vereiste) academische houding. Deze module is dit jaar bijgewerkt en in de bijeenkomsten van één specifieke periode verwerkt. De bijbehorende opdracht is verkleind en behoort tot een van de werkcolleges.

De afwezigheid van de module 'portfolio' heeft in periode 1 ruimte gemaakt voor academische vaardigheden (het lezen van wetenschappelijke literatuur) en het opmaken en presenteren van posters.

Contactinformatie

Coördinator

• Tjomme Schilstra MSc