Onderwijs en communicatie

Education and Communication

Studiewijzer 2023/2024

Globale inhoud

Dit vak is anders dat de wiskundevakken jullie hebben tot nu toe gehad. Het is een projectvak met als doel om jullie in contact te brengen zowel met het werkveld als ook met de wereld van wiskundeonderwijs en van wetenschapscommunicatie. Omdat het vak andere doelstellingen heeft dan de wiskundevakken, en ook een project vak is, heeft het ook een andere structuur en didactiek.

Jullie gaan verschillende vaardigheden aanleren, van projectmatig en in teamverbad werken, tot allerlei technieken uit de didactiek en de wetenschapscommunicatie. Deze formele kant van het vak is essentieel om ervoor te zorgen dat jullie enthousiasme en kennis omgezet kan worden in een ontwerp dat goed aansluit op de behoeftes van jullie opdrachtgevens! Zie dit vak ook als een kans om een keer op een andere manier te werken.  

In dit vak maak je kennis met verschillende theorieën over leren, i.h.b. over het leren van wiskunde. Aan de orde komen manieren van onderwijzen, diverse werkvormen, en verschillende leeractiviteiten. Je krijgt een beeld van verschillende visies op wiskundeonderwijs en je komt meer te weten over de praktijk. Daarnaast gaan we ook dieper in over hoe je goed leert communiceren, welke verschillende doelgroepen er zijn en hoe je daar rekening mee houdt. Je leert hoe je effectief informatie overbrengt en welke middelen, zowel klassieke als moderne, je daarvoor kan gebruiken. 

Leerdoelen

• De student kan een korte beschrijving geven van het Nederlandse onderwijslandschap, in het bijzonder met betrekking tot wiskundeonderwijs.
• De student kan beredeneren welke pedagogische en didactische basisprincipes geschikt zijn voor effectief reken- en wiskundeonderwijs.
• De student kan lessen en lesmateriaal ontwerpen en uitvoeren op basis van deze didactische principes en visies.
• De student kan effectief en enthousiasmerend communiceren en de communicatiestijl aanpassen aan het doelpubliek.
• De student kan gebruik maken van verschillende media en deze aanwenden bij onderwijs en wetenschapscommunicatie.
• Studenten kunnen zich correct en begrijpbaar uitdrukken door gebruik te maken van verschillende registers van wiskundige taal (formeel-intuïtief-praktisch-abstract).
• Studenten kunnen projectmatig (samen)werken en zowel mondeling als schriftelijk verslag doen van de voortgang en uitkomsten van hun project.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Zelfstandig werken aan bijv. project/scriptie
• Begeleiding/feedbackmoment

In de hoorcolleges leer je over hoe je effectief wiskunde communiceert, projectmatig werkt en raak je vertrouwd met wiskunde onderwijs. In het groepswerk werk je in een groepje van 3/4 aan een project met een externe partner.

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Van elke student wordt actieve deelname verwacht aan het onderdeel waarvoor de student staat ingeschreven.
• Als een student door persoonlijke omstandigheden niet aanwezig kan zijn bij een verplicht onderdeel van het programma, dient de student dit zo snel mogelijk schriftelijk te melden bij de betreffende docent en de studieadviseur.
• Het is niet toegestaan om verplichte onderdelen van een onderdeel te missen als er geen sprake is van persoonlijke omstandigheden.
• Bij kwalitatief of kwantitatief onvoldoende deelname, kan de examinator de student uitsluiten van verdere deelname aan het onderdeel of een gedeelte daarvan. Voorwaarden voor voldoende deelname worden van tevoren vastgelegd in de studiewijzer en op Canvas.
• In jaar 1 en jaar 2 wordt tutoraat georganiseerd als extra werkvorm die hoort bij de basisvakken om de academische en professionele vaardigheden, zoals beschreven in de eindtermen, te behalen. Een student is verplicht bij minimaal 80% van de tutoraten aanwezig te zijn en actief deel te nemen aan de bijeenkomsten. Indien niet aan deze voorwaarde is voldaan, kan besloten worden om huiswerk niet positief te laten meetellen in het eindcijfer van de bijbehorende vakken. In geval van persoonlijke omstandigheden, zoals in OER-A Artikel A-6.4 omschreven, wordt in overleg met de studieadviseur een afwijkende regeling voorgesteld. Bovenstaande regeling geldt niet voor hogerejaars studenten die vakken moeten halen van jaar 1 of 2 of voor bijvakkers.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Studenten zijn verwacht bij de hoorcolleges en ook dat ze beschikbaar zijn op de tijden van de werkcolleges.

Toetsing

Opdrachten

Groepsopdracht

Kleine opdrachten die je moet verzamelen in een portfolio

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Contactinformatie

Coördinator

• dr. Nicos Starreveld

Docenten

• Raf Bocklandt
• dr. Laura Kubbe
• dr. D.R. Pik