Cognitive Modelling

Studiewijzer 2023/2024

Globale inhoud

In dit vak wordt voortgebouwd op het eerstejaars vak Inleiding Cognitieve Psychologie (ICP). Er zal dit maal dieper worden ingegaan op een aantal domeinen van de cognitieve psychologie en cognitieve neurowetenschap. In de hoorcolleges worden de belangrijkste theorieën en onderzoeksresultaten met betrekking tot een aantal cognitieve functies besproken. Aansluitend zullen computationele modellen voor deze psychologische processen behandeld worden in computerpractica. Onderwerpen die de revue zullen passeren zijn onder andere leren, intelligentie, visuele perceptie, en beslissen.

In de werkcolleges wordt aan de hand van recente wetenschappelijke artikelen uit de verschillende domeinen van de cognitieve psychologie gewerkt aan de academische vaardigheden onderzoeksvaardigheid en schrijfvaardigheid. Dit gebeurt door het schrijven van een literatuuronderzoek op basis van wetenschappelijke artikelen.

Studiemateriaal

Literatuur

• wordt nog bekend gemaakt

Leerdoelen

• De student kan theorieën en onderzoeksresultaten binnen de cognitieve psychologie en cognitieve neurowetenschappen over hoe mensen leren & beslissen kunnen uitleggen
• De student kan aantal manieren van leren uitleggen en modelleren: impliciet leren, klassiek en instrumenteel conditioneren, exploratie-exploitatie dilemma, Reinforcement Learning (Q-learning), Deep Q-Learning
• De student kan een aantal manieren van beslissen begrijpen en modelleren: expected value modellen voor maken van keuzes, risico keuzes en onzekerheid, keuzes over tijd, sociale keuzes en dilemmas, heuristics en drift-diffusion modellen
• De student kan uitleggen wat het nut is van computationele modellen voor de psychologie en voor cognitieve functies en kan computationele modellen gebruiken om cognitieve processen te simuleren en zo beter uit te leggen
• De student kan creatief voortbouwen op bestaande cognitieve modellen, en is in staat een psychologische hypothese te vertalen naar een wiskundig model
• De student kan een literatuurverslag schrijven over een onderwerp binnen een van deze cognitieve domeinen gebaseerd op empirische artikelen

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• (Computer)practicum
• Werkcollege
• Zelfstandig werken aan bijv. project/scriptie

Hoorcolleges en werkcolleges. Bij de meeste werkcolleges (laptop en literatuur) geldt een aanwezigheidsplicht.

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Voor practica en werkgroepbijeenkomsten met opdrachten geldt een aanwezigheidsplicht. De invulling van deze aanwezigheidsplicht kan per vak verschillen en staat aangegeven in de studiewijzer. Wanneer studenten niet voldoen aan deze aanwezigheidsplicht kan het onderdeel niet met een voldoende worden afgerond.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

Attendance for Laptop and  Writing workshops is obligatory, absence needs to be communicated to the course coordinator with good reasons. 

Toetsing

Het deelcijfer over de theoretische lesstof en het deelcijfer over de praktische oefening dient minstens een 5,5 te zijn om het vak te kunnen halen. Dus het gemiddelde voor de laptopcolleges moet minimaal een 5,5 zijn. Elke deeltoets moet minimaal een 5,5, en ook het eindcijfer van de schrijfopdracht moet minimaal een 5,5 zijn.  

Inzage toetsing

Om een inzagemoment aan te vragen, kun je contact opnemen met de coördinator.

Opdrachten

Laptop assignments will be made in pairs of two student. Each assignment should be done with a done in a different pair. 

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Aanvullende informatie

please see course manual on CANVAS for more detail

Contactinformatie

Coördinator

• dr. Wouter van den Bos