Studiewijzer 2023/2024

Globale inhoud

De 20ste eeuw was de eeuw van de natuurkunde: Einstein publiceerde de relativiteitstheorie, het atoom werd gesplitst en de uitdijing van het universum werd ontdekt. De 21ste eeuw wordt misschien wel De Eeuw van de Levenswetenschappen. Door de razendsnelle ontwikkelingen op o.a. het gebied van genetica, celbiologie en bio-informatica zullen de levenswetenschappen een een steeds grotere impact hebben op onze samenleving.

In "De eeuw van de levenswetenschappen" gaan we de huidige en toekomstige ontwikkelingen in de levenswetenschappen in kaart brengen. We gaan nadenken over hoe deze technieken onze levens gaan veranderen en wat voor dilemma's dit met zich meebrengt.

"De eeuw van de levenswetenschappen" is speciaal ontworpen voor honoursstudenten of studenten die overwegen het honoursprogramma te gaan volgen. Iedere week is er een werkgroep waarin je aan de hand van spannende en actuele vragen uit je vakgebied vaardigheden opdoet op het gebied van argumentatie, wetenschapsfilosofie en wetenschapsnieuws. Daarnaast zijn er een aantal gezamenlijke bijeenkomsten waarin je met je medestudenten gaat oefenen met debatteren en je mening formuleren en geven. Verder ga je samen met andere studenten aan een groepsproject werken waarin jullie vooruitblikken op mogelijke toekomstige ontwikkelingen binnen de levenswetenschappen. Ook gaan jullie je bevindingen communiceren aan de buitenwereld via een Instagram account.

Leerdoelen

De student kan op heldere wijze zijn of haar eigen mening over een actueel wetenschappelijk onderwerp formuleren en onderbouwen in een stelling en een essay
De student kan reflecteren op maatschappelijke, ethische en kentheoretische aspecten van wetenschappelijke kennis en toepassingen
De student kan de belangrijkste stappen bij het parafraseren en analyseren van argumenten benoemen en toepassen
De student kan argumentatielijnen in mondelinge en schriftelijke producten identificeren, analyseren en evalueren
De student kan een argumentatieschema opzetten in Rationale om een stelling over een actueel wetenschappelijk onderwerp te onderbouwen
De student kan zijn of haar argumentatieschema aanpassen aan de hand van feedback van medestudenten of de docent
De student kan het gedachtegoed van verschillende wetenschapsfilosofen uitleggen en verdedigen aan de hand van wetenschappelijke onderwerpen
De student kan literatuur zoeken en selecteren om een stelling over een actueel wetenschappelijk onderwerp te onderbouwen
De student kan samen met andere studenten werken aan een project waarin vooruit geblikt wordt op toekomstige ontwikkelingen binnen de levenswetenschappen
De student kan constructieve feedback geven op projecten van medestudenten

Onderwijsvormen

Werkcollege
Presentatie/symposium
Zelfstandig werken aan bijv. project/scriptie
Begeleiding/feedbackmoment
Zelfstudie

Werkcollege: 15 x 2 uur

Verdeling leeractiviteiten

Activiteit	Aantal uur
Hoorcollege	8
Werkcollege	22
Zelfstudie/project	138
Totaal 6EC x 28 uur	168

Academische vaardigheden

Er is geen actieve link met het vak AV; wel wordt gewerkt aan: brongebruik, samenwerken in groepsprojecten, populair-wetenschappelijk schrijven; wetenschapscommunicatiel; argumentatie

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

Deelname aan alle practica computerpractica veldwerk en werkcolleges in het curriculum is verplicht en de student dient zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Bovenstaande aanwezigheidsplicht geldt in principe voor alle werkgroepen.

Mocht je wegens persoonlijke omstandigheden (denk hierbij aan ziekte of bijzondere familieomstandigheden) niet kunnen deelnemen aan een verplichte onderwijsbijeenkomst, neem dan direct per e-mail contact op met de vakcoördinator. De vakcoördinator bespreekt dan met je of er mogelijkheden er zijn om het onderwijs op een andere wijze te volgen, en zo ja welke.

Ben je langdurig niet in staat om onderwijs te volgen (langer dan 1 week), neem dan ook contact op met de studieadviseur.

Toetsing

Onderdeel en weging	Details
Eindcijfer
3 (30%) Column	Moet ≥ 5.5 zijn
3 (30%) Rondje en Nieuws
4 (40%) Future Science Project
Instagram De Eeuw	Moet ≥ AVV zijn

Het essay wordt beoodeeld met een rubric (beschikbaar op Canvas)

Werkhouding wordt beoordeeld op basis van academische houding en actieve deelname aan groepsdiscussies (het rondje)

Het Future Science Project wordt beoordeeld door groepsgenoten en docenten op basis van het beoordelingsmodel dat beschikbaar is op Canvas

Inzage toetsing

Om een inzagemoment aan te vragen, kun je contact opnemen met de coördinator.

Opdrachten

Column

Individueel, feedback van medestudenten en docent, becijferd

Future Science Project

Groepsopdracht, feedback door medestudenten en docent, becijferd

Rondje en Nieuws (en professionaliteit)

Individueel; deelname aan groepsdiscussies, leiden van discussies, actieve deelname aan opdrachten, deadlines, peer review

Instagram Posts

individueel en met groepsgenoten; pass / fail opdracht

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Weeknummer	Onderwerpen	Studiestof
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Aanvullende informatie

Maximaal aantal deelnemers: 20

Verwerking feedback studenten

Hieronder vind je de aanpassingen in de opzet van het vak naar aanleiding van de vakevaluaties.

Eigenaar	Biologie/bio-medisch (algemeen)
Coördinator	dr. Nina Scheres
Onderdeel van	Bachelor Biologie, jaar 1 Bachelor Biomedische Wetenschappen, jaar 1

Honours: De eeuw van de levenswetenschappen (BMW/Bio)