Studiewijzer 2023/2024

Globale inhoud

In het vak worden de volgende thema’s besproken:

De organisatie als sociaal systeem (machtsverhoudingen, doelen, functies en functiescheiding in samenhang)
Organisatievormen en organisatieverandering
(project- , lijn- , programma-organisatie)
Kwalitatieve analysetechnieken (SWOT, stakeholder analyse, krachtenveld analyse, SSM)
Kwantitatieve analysetechnieken: KPI en BI
Technieken voor het ontwerpen van organisaties en met name cross-organisationele informatiesystemen

Studiemateriaal

Literatuur

Baligh, H. H. (2006). Organization structures : theory and design, analysis and prescription. New York: Springer.
Galbraith, J. (1973). Designing complex organizations: Addison-Wesley Longman Publishing Co., Inc. Boston, MA, USA.
Schein, E. H. (1985). Organizational culture and leadership (1st ed.). San Franciso: Jossey-Bass Publishers
Worren, N, (2012) Organisation Design, Pearson, ISBN 978 – 0 – 273 – 73883 – 1
De literatuur zal op de digitale leeromgeving nader worden bekend gemaakt.

Overig

Bovenstaande literatuur en eventueel aanvullende literatuur is te vinden op Canvas
Het materiaal op de Canvas site van het Practicum Oriëntatie en Reflectie

Leerdoelen

De student kan de verschillende aspecten van organisatieanalyse en -ontwikkeling in een complexe organisatorische context schetsen
De student kan uitleggen wat het doel is van architecturaal denken in relatie tot strategische en operationele doelen in een context van organisatorische verandering
De student kan verschillende architectuur-modelleringstechnieken gebruiken in een context van organisatorische verandering
De student kan een onderscheid maken tussen architectonische denkwijzen en de implicaties daarvan onderzoeken voor besluitvorming en communicatie
De student kan een veranderingsstrategie ontwikkelen op basis van een analyse van de organisatie
De student kan een risicoanalyse uitvoeren en de implicaties voor controlekaders in een organisatorische context samenvatten

Onderwijsvormen

Hoorcollege
Werkcollege

Het vak is als volgt georganiseerd: er is één hoor/werkcollege per week (2 uur) en er zijn twee werkcolleges per week (2 * 2 uur). Tijdens het hoor/werkcollege worden de belangrijkste theoretische gezichtspunten en begrippen besproken en bediscussieerd. Aan de hand van voorbeelden buiten de leerstof worden de begrippen geïllustreerd en verduidelijkt. In de werkcolleges wordt in groepen aan een grote ontwerpopdracht gewerkt. Daarvoor moeten in de loop van het traject verschillende minipapers en presentaties worden voorbereid. Tijdens de werkcolleges wordt van de studenten verwacht dat zij intensief participeren, reflecteren op elkaars werk. In week 8 wordt een eindpresentatie over de opdracht gegeven alsof deze wordt gegeven aan de opdrachtgever. De opdracht wordt afgesloten met een groepspaper van 15 - 20 pagina’s.

Verdeling leeractiviteiten

Activiteit	Uren
Deeltoets	4
Hoorcollege	14
Werkcollege	24
Zelfstudie	126
Totaal	168	(6 EC x 28 uur)

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

Voor practica en werkcolleges, met opdrachten, geldt een aanwezigheidsplicht, tenzij anders vermeld in de studiegids. Wanneer studenten niet voldoen aan deze aanwezigheidsplicht kan het onderdeel niet met een voldoende worden afgerond. De aanwezigheidsplicht met betrekking tot hoor-werkcolleges staat, indien van toepassing, vermeld in de studiegids.

Aanvullende eisen voor dit vak:

Om te kunnen slagen voor het vak is deelname aan de werkcollege's verplicht. U mag maximaal twee werkcollege's missen.

Toetsing

Onderdeel en weging	Details
Eindcijfer
1 (100%) Deeltoets

Het eindcijfer wordt als volgt berekend:
deeltentamen telt voor 40%
het eindwerkstuk (essay) 30%
eindpresentatie 20%
individuele podcast (max. 5min) 10%

Om te kunnen slagen moet het deeltentamen of waar van toepassing de herkansing met minimaal een 5.5 worden afgesloten en moet POR met avv zijn afgesloten (voor zover van toepassing). Ook de praktijkonderdelen (eindwerkstuk, eindpresentatie en individuele podcast) moeten met minimaal een 5.5 zijn afgesloten.

De hieraangestelde eisen worden nader uiteengezet in de digitale leeromgeving.

Verder geldt het volgende.

Het groepswerkstuk , eindpresentatie, en podcast kunnen niet worden herkanst.
Voor het deeltentamen bestaat één herkansing die over de gehele stof gaat!

Opdrachten

De opdrachten voor deze cursus worden gepubliceerd op de digitale leeromgeving.

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Een gedetailleerde weekplanning treft u in de digitale leeromgeving.

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Aanvullende informatie

Appendix A; toetsingscriteria groepswerkstuk. Beoordelingsmodel Organisatieanalyse en -ontwikkeling

Naam studenten: ………………………………………………………

Datum: ……………………………………………………………….

Beoordelaar: …………………………………………………………

Handtekening:: ………………………………………………………

	Vaardigheden	Omschrijving	(max) aantal punten
Inhoud	Inhoud	- De inhoud van het rapport wordt correct weergegeven - Het probleemgebied en de onderzoeksvraag staan helder beschreven - De teksten zijn inhoudelijk afgestemd op de doelgroep (tweedejaars student IK)	3
	Taalgebruik	- Het taalgebruik is correct qua spelling en grammatica - De tekstpassages zijn kort en bondig	2
	Referenties	- Er wordt correct gerefereerd	2
Opmaak	Vormgeving	- Het rapport is aantrekkelijk vormgegeven en nodigt uit tot lezen - De vormgeving van het rapport is ondersteunend aan de inhoud - In het rapport wordt de aandacht gelegd op de belangrijkste boodschap	2
Opmaak	Leesbaarheid	- Figuren (waaronder tabellen en grafieken) zijn volledig te begrijpen en voorzien van correcte onderschriften, legenda’s etc. - In de tekst wordt op de juiste plaats naar de figuren etc. verwezen.	1

Eindcijfer = aantal punten

Presentatie	Goed	Ruim Voldoende	Voldoende	Onvoldoende
1 Analyse van het probleem en probleemcontext	□	□	□	□
2 Duidelijke uitleg onderzoeksaanpak en argumentatie	□	□	□	□
3 Stijl, structuur en opbouw van de presentatie	□	□	□	□
4 Gebruik media	□	□	□	□
5 Discussie met het publiek en beantwoording vragen	□	□	□	□

Eigenaar	Bachelor Informatiekunde
Coördinator	prof. dr. Tom van Engers
Onderdeel van	Bachelor Informatiekunde, jaar 2

Organisatie: analyse en ontwikkeling