Toekomstige Uitdagingen, Innovatieve Oplossingen

Future Challenges, Innovative Solutions

Studiewijzer 2023/2024

Globale inhoud

In het vak Toekomstige Uitdagingen, Innovatieve Oplossingen, maak je een begin met het leren tackelen van ingewikkelde uitdagingen die niet vanuit een discipline kunnen worden opgelost maar in hun complexiteit dienen te worden bestudeerd. Je leert dat langs twee wegen. In de eerste plaats door je vertrouwd te maken met het systeemdenken, dat helpt om de verschillende factoren die een rol spelen bij complexe issues in onderlinge samenhang te bezien. In de tweede plaats schrijf je zelf een wetenschappelijke paper over een van de uitdagingen die jou het meest interesseert, waarbij je ook kunt proberen er oplossingen voor aan te dragen. Het systeemdenken is van doorslaggevend belang om de problemen die je onderzoekt, en de oplossingen die je aandraagt, wetenschappelijke diepgang te geven.

Naast een aantal gastcolleges over belangwekkende thema's van deze tijd zal je in een aantal inleidende colleges worden ingewijd in het systeemdenken. De theorie die je hier opdoet leer je direct daarna toepassen in computerpractica en de daarbij horende werkboeken. Je gaat ook zelf aan de slag met het conceptualiseren van een (sub)systeem gerelateerd aan het onderwerp dat je hebt gekozen voor je wetenschappelijke paper.

Naast systeemdenken, leer je ook wat correct mondeling en schriftelijk argumenteren inhoudt in de academische context. In de werkcolleges academische vaardigheden wordt er onder begeleiding van een docent individueel en in groepjes gewerkt aan schrijfopdrachten, die je stapsgewijs helpen een individuele wetenschappelijke paper over je favoriete uitdaging te schrijven.

De docent van de werkcolleges rond academische vaardigheden is een van de aanspreekpunten van de studenten gedurende de opleiding. Er is een aantal mentorgesprekken; het kennismakingsgesprek in oktober en een vervolggesprek in het voorjaar. Deze persoonlijke gesprekken tussen mentor en student kunnen onder andere gaan over gemaakte opdrachten, het studeren of de voortgang. Er wordt ook aandacht besteed aan de keuze van een specialisatierichting, wanneer dat van belang begint te worden.

Leerdoelen

• De student kan uitleggen wat de belangrijkste actuele uitdagingen zijn op het snijvlak tussen mens en aarde, met aandacht voor vraagstukken rondom klimaat, en natuurlijke hulpbronnen.
• De student kan het verschil benoemen tussen mono-, multi-, inter- en transdisciplinariteit, en deze vormen van onderzoek verbinden met het gebruik van systeemdenken voor actuele uitdagingen.
• De student kan dynamische systemen verklaren in termen van toestands- en stroomvariabelen, systeemgrenzen, oorzaak-gevolgrelaties en terugkoppelingen.
• De student kan, met behulp van systeemdenken, verklaren hoe de verschillende onderdelen van een complex probleem werken, en wat relevante interventiepunten zijn.
• De student kan gebruik maken van systeemdenken tools (COACH en VENSIM) om systemen te conceptualiseren.
• De student kan diens resultaten communiceren via een wetenschappelijk paper, in goed en academisch Nederlands.
• De student is in staat relevante wetenschappelijke bronnen te selecteren, lezen en in context toe te passen.
• De student kan zijn systeem uitwerken tot overzichtelijke begeleidende afbeelding voor eigen wetenschappelijke paper.
• De student begrijpt wat een academische houding inhoudt, en gedraagt zich hiernaar.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Werkcollege
• Laptopcollege
• Zelfstudie

Het is sterk aanbevolen om deel te nemen aan alle geplande onderwijsactiviteiten. Door dit te doen, draag je actief bij aan de levendige leergemeenschap die we bij Future Planet Studies koesteren. Jouw bijdrage en aanwezigheid bepalen in grote mate de kwaliteit van de onderwijsactiviteiten en je kansen om het vak succesvol af te ronden. De aangewezen verplichte activiteiten spelen een cruciale rol bij het behalen van de cursusdoelstellingen en zijn essentieel voor je algehele voortgang. Door je in te schrijven voor deze cursus ga je akkoord met de regels omtrent aanwezigheid en stem je ermee in actief deel te nemen aan de verplichte activiteiten.

Daarnaast staan de werkcolleges grotendeels in het teken van klassikale discussies. De leerstof is niet (slechts) de literatuur, maar juist het verwoorden en toepassen van de ideeën, theorieën en concepten in de literatuur. Daarom wordt de kwaliteit van de werkcolleges voor een groot deel bepaald door de aanwezigheid, voorbereiding en actieve participatie van iedere student.

Verdeling leeractiviteiten

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan veldwerk is verplicht en niet vervangbaar door opdrachten of andere cursussen.
• In geval van een practicum is de student verplicht ten minste 90% van de practicumbijeenkomsten bij te wonen en zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden, tenzij anders aangegeven in de studiewijzer van het vak. Indien de student minder dan 90% heeft bijgewoond dient het practicum opnieuw te worden gevolgd.
• In geval van werkgroepbijeenkomsten is de student verplicht tenminste 7 van elke 8 werkgroepbijeenkomsten bij te wonen en zich op deze bijeenkomsten terdege voor te bereiden, tenzij anders aangegeven in de studiewijzer. Bij meer dan 8 werkgroepbijeenkomsten geldt dat de student steeds per (deel van) 8 bijeenkomsten maximaal 1 bijeenkomst mag missen. Indien de student minder dan het verplichte aantal heeft bijgewoond, kan het vak niet worden afgerond.
  

Toetsing

• Schrijfopdracht 4 is alleen herkansbaar indien schrijfopdracht 3 op tijd is ingeleverd en aan de minimale voorwaarde voldoet.
• Voor de Laptopcolleges geldt max. 1x onvoldoende, bij 2x moet een vervangende gemaakt worden. Gesloten vragen worden automatisch nagekeken, en open vragen steekproefsgewijs.
• Bij een vermoeden van fraude en plagiaat, bijvoorbeeld via ChatGPT, kan een mondeling plaatsvinden.

Toetsmatrijs (studentenversie)

Studenten die het vak al eerder hebben gevolgd

Studenten die in het vorig studiejaar het vak gevolgd hebben en aan de aanwezigheidsplicht hebben voldaan kunnen een onderdeel van het vak inhalen. Voldoende afgeronde laptopcolleges of een voldoende afgerond paper mag blijven staan.  In het geval van voldoende afgeronde laptopcolleges moeten Quiz 2b, 3b en 4b nog wel gedaan worden.

Inzage toetsing

Zie Home op Canvas pagina

Opdrachten

Zie Assignments op Canvas pagina

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Aanvullende informatie

We vinden het belangrijk dat je je op de UvA en bij Future Planet Studies veilig voelt. Krijg je onverhoopt te maken met ongewenst gedrag of voel je je onveilig, dan kun je terecht bij verschillende personen. Je melding wordt altijd vertrouwelijk behandeld. Kijk op onze website voor meer informatie over waar en bij wie je terecht kunt.

It is important that everyone feels safe at the UvA and Future Planet Studies. We are committed to provide social safety and we offer various forms of support for people experiencing inappropriate or unsafe situations. Consult the UvA website or Future Planet Studies Canvas page for more information and contact info.

Feedback studenten afgelopen jaar

Vanaf 2013-2014 hebben we ervoor gekozen om d.m.v. onderstaande tabel de studenten meer inzicht te geven in de kwaliteitszorg. Daarom nemen we een korte weergave van de studentenevaluatie op en de daaruit voortvloeiende acties ter verbetering van het vak.

Contactinformatie

Coördinator

• Crelis Rammelt

Docenten (wend je bij vragen over de werkgroepen en laptopcolleges in eerste instantie tot hem/haar):

• Joris van der Klei (coordinerend werkgroepdocent), j.vanderklei@uva.nl
• Sebastiaan van Bruchem, s.r.vanbruchem@uva.nl
• Jelle Bulens, j.bulens@uva.nl
• Lotus Arian, L.Y.Arian@uva.nl

• Lilian Kingma, l.c.kingma@uva.nl 

Als je een keer niet aanwezig kunt zijn bij een werkgroep of practicum, meld je je a.j.b. van te voren af bij jouw eigen docent met vermelding van geldige reden.