Onderwijs en communicatie

Education and Communication

Studiewijzer 2022/2023

Globale inhoud

In dit vak maak je kennis met verschillende theorieën over leren, i.h.b. over het leren van wiskunde. Aan de orde komen manieren van onderwijzen, diverse werkvormen, en verschillende leeractiviteiten. Je krijgt een beeld van verschillende visies op wiskundeonderwijs en je komt meer te weten over de praktijk. Daarnaast gaan we ook dieper in over hoe je goed leert communiceren, welke verschillende doelgroepen er zijn en hoe je daar rekening mee houdt. Je leert hoe je effectief informatie overbrengt en welke middelen, zowel klassieke als moderne, je daarvoor kan gebruiken. 

Leerdoelen

• De student is vertrouwd met het Nederlandse onderwijslandschap, in het bijzonder met betrekking tot wiskundeonderwijs.
• De student heeft kennis van didactische en pedagogische principes en kent verschillende visies op het reken- en wiskundeonderwijs.
• De student kan lessen en lesmateriaal ontwerpen en uitvoeren op basis van deze didactische principes en visies.
• De student kan effectief en enthousiasmerend communiceren en de communicatiestijl aanpassen aan het doelpubliek.
• De student kan gebruik maken van verschillende media en deze aanwenden bij onderwijs en wetenschapscommunicatie.
• Studenten kunnen zich correct en begrijpbaar uitdrukken door gebruik te maken van verschillende registers van wiskundige taal (formeel-intuïtief-praktisch-abstract).
• Studenten kunnen projectmatig (samen)werken en zowel mondeling als schriftelijk verslag doen van de voortgang en uitkomsten van hun project.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Zelfstandig werken aan bijv. project/scriptie
• Begeleiding/feedbackmoment

In de hoorcolleges leer je over hoe je effectief wiskunde communiceert, projectmatig werkt en raak je vertrouwd met wiskunde onderwijs. In het groepswerk werk je in een groepje van 3/4 aan een project met een externe partner.

Verdeling leeractiviteiten

Academische vaardigheden

Presenteren, communiceren, literatuur raadplegen

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Van elke student wordt actieve deelname verwacht aan het onderdeel waarvoor hij/zij staat ingeschreven.
• Als een student door persoonlijke omstandigheden niet aanwezig kan zijn bij een verplicht onderdeel van het programma, dient hij/zij dit zo snel mogelijk schriftelijk te melden bij de betreffende docent en de studieadviseur.
• Het is niet toegestaan om verplichte onderdelen van een onderdeel te missen als er geen sprake is van overmacht.
• Bij kwalitatief of kwantitatief onvoldoende deelname, kan de examinator de student uitsluiten van verdere deelname aan het onderdeel of een gedeelte daarvan. Voorwaarden voor voldoende deelname worden van te voren vastgelegd in de studiewijzer en op Canvas.
• Bij alle onderwijseenheden van jaar 1 en 2 is een student verplicht bij minimaal 80% van de werkcolleges en tutoraten aanwezig te zijn. Bovendien moet worden deelgenomen aan eventuele tussentoetsen en verplicht gesteld huiswerk. Als niet aan deze verplichting is voldaan, wordt de student uitgesloten voor de herkansing van de onderwijseenheid. In geval van persoonlijke omstandigheden, zoals in OER-A Artikel A-6.4 omschreven, wordt in overleg met de studieadviseur een afwijkende regeling voorgesteld.

Toetsing

Opdrachten

Groepsopdracht

Kleine opdrachten die je moet verzamelen in een portfolio

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Contactinformatie

Coördinator

• Raf Bocklandt