Inleiding Cognitieve Psychologie

Introduction to Cognitive Psychology

Eigenaar	Bachelor Kunstmatige Intelligentie
Coördinator	dr. Lucas Molleman
Onderdeel van	Bachelor Kunstmatige Intelligentie, jaar 1

Studiewijzer 2022/2023

Globale inhoud

Zoals de naam al zegt, wordt in dit vak een introductie gegeven in de cognitieve psychologie. De cognitieve psychologie bestudeert hoe de geest is georganiseerd om intelligent gedrag te produceren en hoe die geest wordt gerealiseerd in het brein. Het vak bestaat uit hoorcolleges en werkcolleges.

In de hoorcolleges worden de belangrijkste theorieën en onderzoeksresultaten binnen een aantal centrale domeinen van de cognitieve psychologie besproken. Aan de orde komen de domeinen perceptie, aandacht, representaties, geheugen, probleem oplossen, beslissen, redeneren, en individuele verschillen in cognitie. Tevens wordt besproken hoe de belangrijkste cognitieve processen binnen die domeinen worden gerealiseerd in het brein.

In de werkcolleges worden colleges en de literatuur verder besproken worden aan de hand van vragen van studenten en door het maken van ‘fact sheets’. Ook worden er empirische onderzoeken uitgevoerd binnen de verschillende domeinen van de cognitieve psychologie die in de hoorcolleges besproken zijn. Studenten schrijven een verslag over dit empirisch onderzoek waarin een theoretische inleiding in het onderwerp gegeven wordt en de resultaten en conclusies van het onderzoek beschreven worden. Daarnaast geven zij een mondelinge presentatie over het uitgevoerde onderzoek.

Studiemateriaal

Literatuur

• John Anderson (2020). Cognitive Psychology and Its Implications, Ninth Edition. MacMillan Learning.

  NB: De negende editie is sterk veranderd tov eerdere edities. Je hebt echt deze versie nodig!

  Op de CANVAS-site van de cursus zullen we verwijzingen naar artikelen plaatsen. Deze behoren ook tot de verplichte leerstof.

Overig

• Het materiaal op de CANVAS site van Practicum Academische Vaardigheden ( www.practicumav.nl)

• Wetenschappelijke artikelen op CANVAS

Leerdoelen

• Het belang van cognitieve psychologie voor KI kunnen uitleggen
• De geschiedenis van de cognitieve psychologie beschrijven
• De basisprincipes van de werking van het brein kunnen uitleggen
• Het verband tussen de besproken theorieën en wetenschappelijk onderzoek waarop deze gebaseerd zijn uitleggen
• De manier waarop de belangrijkste processen op het gebied van de verschillende domeinen van de cognitieve psychologie in het brein worden gerealiseerd begrijpen
• De belangrijkste veranderingen die in het brein plaatsvinden tijdens de ontwikkeling beschrijven
• De theorie kunnen toepassen bij het uitvoeren van een empirisch onderzoek
• De verschillende fases van de empirische cyclus beschrijven
• Verschillende manieren van het visualiseren van data beschrijven
• Een onderzoeksvraag, hypothesen en verwachtingen opstellen
• Een onderzoeksopzet bedenken/uitwerken waarin de onderzoeksvraag en hypothesen getoetst worden
• Op een correcte gestandaardiseerde manier data bij een groep proefpersonen verzamelen
• Verzamelde data op een heldere manier visualiseren
• Een presentatie geven over een zelf uitgevoerd onderzoek waarin de onderzoeksvraag, hypothese, opzet, verwachtingen, resultaten en conclusies zijn verwerkt
• Feedback geven op de presentatie van medestudenten
• Kritische vragen bedenken over het onderzoek van medestudenten
• Een onderzoeksverslag schrijven over een zelf uitgevoerd onderzoek waarin de onderzoeksvraag, hypothese, opzet, verwachtingen, resultaten en conclusies zijn verwerkt
• Een empirisch artikel kritisch lezen en daar vragen over bedenken
• Een stelling verdedigen in een debat
• Begrip van de belangrijkste theorieën en onderzoeksresultaten binnen een aantal domeinen van de cognitieve psychologie

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Werkcollege
• Zelfstudie
• Presentatie/symposium

Het vak bestaat uit 12 hoorcolleges, 6 werkcolleges, en 6 PAV-bijeenkomsten (alleen verplicht voor BSc KI studenten). Aanwezigheid bij de hoorcolleges wordt sterk aanbevolen. Voor de werkcolleges geldt een strikte aanwezigheidsplicht.

Practicum Academische Vaardigheden: 1 à 2 uur per week plus zelfstudie

Verdeling leeractiviteiten

Academische vaardigheden

Practicum Academische Vaardigheden (jaar 1)

Het onderwijs in academische vaardigheden is deels belegd in Practica Academische Vaardigheden (PAV). Deze practica maken deel uit van het lesprogramma van dit vak en worden verzorgd door tutoren en de coördinator academische vaardigheden.

Voor BSc Kunstmatige Intelligentie studenten is het volgen van PAV een voorwaarde om dit vak te kunnen afsluiten. Hiervoor geldt onder andere een aanwezigheidsplicht. Studenten die geen BSc Kunstmatige Intelligentie studeren, zijn vrijgesteld van deze practica.

Ouderejaars studenten BSc KI kunnen in aanmerking komen voor vrijstelling voor dit practicum. Zij dienen in alle gevallen voor aanvang van het vak contact op te nemen met de coördinator academische vaardigheden, Susanne Hendrickx MSc (s.hendrickx@uva.nl ). Er wordt dan besproken of zij vrijstelling krijgen voor het PAV of dat zij het PAV dienen te volgen. In dat laatste geval worden zij ingedeeld in een practicum-/tutorgroep voor dit vak.

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Voor practica en werkgroepbijeenkomsten met opdrachten geldt een aanwezigheidsplicht. De invulling van deze aanwezigheidsplicht kan per vak verschillen en staat aangegeven in de studiewijzer. Wanneer studenten niet voldoen aan deze aanwezigheidsplicht kan het onderdeel niet met een voldoende worden afgerond.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

Aanwezigheid bij de hoorcolleges wordt sterk aanbevolen. Hoorcolleges zijn zo mogelijk op campus. Voor de werkcolleges geldt een strikte aanwezigheidsplicht. Je mag gedurende het hele vak maximaal 2 van de in totaal 12 werkcolleges missen. Ben je vaker afwezig bij de werkcolleges dan wordt er geen eindcijfer geregistreerd.

Toetsing

Onderdeel en weging	Details
Eindcijfer
30% Deeltoets 1
30% Deeltoets 2
30% Onderzoeksvoorstel
10% Presentatie onderzoeksvoorstel

Theorie: er zullen twee deeltoetsen worden afgenomen. Deze bestaan ieder uit 18 meerkeuzevragen en 6 open vragen.

Praktijk: Studenten schrijven een verslag en geven een mondelinge presentatie van een empirisch onderzoek dat zij zelf uitvoeren. Voor zowel het praktijkgedeelte als het theoriegedeelte moet een gewogen gemiddelde van minimaal een 4.5 worden behaald. Voor het praktijkgedeelte en het theoriegedeelte samen moet gemiddeld minimaal een 5.5 worden behaald om te slagen voor de cursus.

Opdrachten

[]

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Verwerking feedback studenten

Hieronder vind je de aanpassingen in de opzet van het vak naar aanleiding van de vakevaluaties.

Contactinformatie

Coördinator

• dr. Lucas Molleman