Biologie van Planten

Plant Biology

Studiewijzer 2022/2023

Globale inhoud

Aan de hand van een aantal deelhoofdstukken van de boeken Life, the Science of Biology  en Plant Physiology and Development wordt de studenten inzicht gegeven in de bouw en het functioneren van planten.

Allereerst worden het plantenrijk en de hoofdlijnen van de evolutie van planten bekeken, in combinatie met een practicum systematiek. Vervolgens wordt de opbouw van de plant besproken in samenspel met een practicum anatomie. Aansluitend wordt bestudeerd hoe planten water en nutrienten opnemen en transporteren, voordat bekeken wordt hoe hormonen de ontwikkeling en het leven van een plant beinvloeden. Verder wordt uitgewerkt hoe planten zich reproduceren en reageren op stress. Deze laatste reacties worden ook in een practicum bekeken. Tenslotte bespreken we hoe zonlicht kan fungeren als signaal dat verschillende ontwikkelingsprocessen in planten reguleert.

Studiemateriaal

Literatuur

• Plant Physiology and Development, 6th ed, Taiz et al., ISBN: 9781605357454

• Life, The Science of Biology, Sadava et al. ISBN 978-1-4292-1962-4

  De te bestuderen hoofdstukken van Life worden online als PDF aangeboden.

• Powerpoint presentaties van de hoorcolleges; beschikbaar op Canvas als pdf.

Practicummateriaal

• Syllabus

• Instructievideo's

Overig

• Eventueel aanvullend studiemateriaal wordt voor aanvang van het vak via Canvas aangekondigd.

• Details studie stof Plant Physiology and Development:

  • • Hoofdstuk 3 pagina’s 87 t/m 93 en figuur 3.14 met bijbehorende tekst

      Hoofdstuk 4 pagina’s 99 t/m 118 niet: pagina’s 109 en 111

    • Hoofdstuk 5 pagina’s 119 t/m 128 en 131 t/m 140

    • Hoofdstuk 6 pagina’s 149 t/m 156 niet: figuur 6.8 met bijbehorende tekst

      Hoofdstuk 11 pagina’s 285 t/m 302 niet: figuur 11.9 met bijbehorende tekst

    • Hoofdstuk 14, pagina’s 379-399, niet pagina 393, niet figuren 14.4, 14.9, 14.15 en 14.11B en C plus tekst gerelateerd aan deze figuren.

    • Hoofdstuk 15, pagina’s 407-411, 414-422 en 429-439, niet figuren 15.5, 15.6, 15.19, 15.20, 15.21, 15.29, 15.31, 15.33 B en C plus tekst gerelateerd aan deze figuren.

    • Hoofdstuk 16, pagina’s 447-456 en 459-460, niet figuur 16.9 plust tekst gerelateerd aan dit figuur.

    • Hoofdstuk 18, pagina’s 515-531 en 535-541, niet figuren 18.7 en 18.22 plus tekst gerelateerd aan deze figuren.

    • Hoofdstuk 20, pagina’s 594-604 en 608-612.

Leerdoelen

• de diversiteit van planten en hun evolutie beschrijven
• de anatomie en opbouw van planten schetsen, dit betekent het kunnen beschrijven van primaire groei, cel types, opbouw van de celwand, orgaanopbouw en secundaire diktegroei van planten
• beschrijven hoe planten zich reproduceren
• bepalen wat plantenvoedingsstoffen zijn en beschrijven hoe voedingsstoffen en water door de plant worden opgenomen en hoe ze binnen de plant worden getransporteerd
• grote delen van de fysiologie en hormoonhuishouding van planten beschrijven en uitleggen
• de verschillende functies van zonlicht voor plantontwikkeling beschrijven, waaronder fotosynthese, fototropisme, fotoperiodisme en de rol van plantenfotoreceptoren in deze processen;
• zelfstandig fysiologische/biochemische proeven uitvoeren aan de hand van een protocol.
• Wetenschappelijke artikelen lezen, de benodigde informatie vinden en aanvullende achtergrondinformatie opzoeken.
• De inhoud van een wetenschappelijk artikel mondeling en schriftelijk in eigen woorden formuleren.

Onderwijsvormen

• Hoorcollege
• Werkcollege
• Zelfstudie
• Veldwerk/excursie
• (Computer)practicum
• Presentatie/symposium

Informatie over de verschillende onderwijsvormen:

• Hoorcolleges: Tijdens de colleges worden vragen gesteld en de antwoorden geanalyseerd mbv stemkastjes.
• Werkcolleges: Tijdens werkcolleges worden vragen gesteld door de docent en studenten, worden tentamenvragen geoefend en wordt er dieper ingegaan op de colleges en practica.
• Practica: Er zijn 10 practica. Deze practica zijn verplicht en ondersteunen de stof die in de hoor- en werkcolleges wordt behandeld.
• Presentatie: Presenteren van onderzoek is een belangrijke manier om in de wetenschap informatie uit te wisselen en onderzoek te presenteren aan (o.a.) vakgenoten. Een goede presentatievaardigheid is voor iedere wetenschapper essentieel. Door individuele presentaties over bestaand onderzoek oefenen studenten met de basis die voor deze vaardigheid noodzakelijk is. (Dit is onderdeel van het vak Academische Vaardigheden Biologie.)

De highlight colleges horen ook bij deze cursus evenals de ademische vaardigheden bijeenkomsten in deze periode.

Verdeling leeractiviteiten

Academische vaardigheden

Zie algemene leerdoelen 8 en 9 hierboven.

Aanwezigheid

Aanwezigheidseisen opleiding (OER-B):

• Deelname aan (computer)practica, veldwerk en werkcolleges is in principe verplicht. Eventueel aanvullende eisen worden per onderdeel in de studiewijzer omschreven. Hier staat ook beschreven wat de eventuele consequenties zijn van het niet nakomen van deze verplichting.
  

Aanvullende eisen voor dit vak:

• Voor dit vak gelden de overige aanwezigheidsregels zoals vermeld in OER B van Biologie. Aanwezigheid is dus ook verplicht voor alle aangeboden practica en werkcolleges.
• Mocht je wegens persoonlijke omstandigheden (denk hierbij aan ziekte) niet kunnen deelnemen aan een verplichte onderwijsbijeenkomst, neem dan direct per e-mail contact op met de vakcoördinator. De vakcoördinator bespreekt dan met je of er mogelijkheden zijn om het onderwijs op een andere wijze te volgen, en zo ja welke.

Practicum:

• Aanwezigheid en voorbereiding is verplicht voor het practicum. Anders NAV. Bij te laat komen kan de student uitgesloten worden van het practicum (NAV).
• Je mag maximaal één keer afwezig zijn bij het practicum mits met een geldige reden en van te voren aangevraagd. Als je vaker afwezig bent, dien je het practicum volgend jaar opnieuw te volgen. Je mag maximaal één keer afwezig zijn bij de werkcolleges.

Toetsing

• Dit vak wordt getoetst door een tentamen met open vragen dat voor 90% het cijfer bepaalt. In het tentamen zullen ook multiple choice vragen worden gesteld over de inhoud van de twee highlightcolleges. De tentamenvragen zijn vergelijkbaar met de geoefende opdrachten in de werkcolleges. Het cijfer moet hoger dan 5,5 zijn. 

• De gestructureerde wetenschappelijk presentatie over een recent wetenschappelijk artikel bij Academisch Vaardigheden geldt voor 10% mee. Het cijfer moet hoger dan 5,5 zijn. De beoordeling van de presentatie vindt plaats middels een rubric.

• Het practicum moet gevolgd zijn om het cijfer te laten registreren. Tijdens het practicum worden de berekeningen met de verkregen data gecontroleerd.

• Er is 1 herkansing per jaar. De geldigheid van het practicum is zoals beschreven in het OER.

Inzage toetsing

Na afloop van het tentamen informeert de vakcoördinator de studenten via Canvas over beschikbare tijdvakken om hun werk in te zien.

Opdrachten

formative assessment

• Web-based multiple choice tests; de opdracht wordt individueel ter voorbereiding op hoorcolleges gemaakt

• Je bent verplicht de werkcolleges en de practicumonderdelen voor te bereiden voordat je naar het practicum of de werkcolleges komt.
• Voorafgaand aan de fysiologie practica dienen de studenten de instructieviedeo's te bekijken en de vragen in de syllabus te beantworden.

Fraude en plagiaat

Dit vak hanteert de algemene 'Fraude- en plagiaatregeling' van de UvA. Hier wordt nauwkeurig op gecontroleerd. Bij verdenking van fraude of plagiaat wordt de examencommissie van de opleiding ingeschakeld. Zie de Fraude- en plagiaatregeling van de UvA: http://student.uva.nl

Weekplanning

Rooster

Het rooster van dit vak is in te zien op DataNose.

Aanvullende informatie

Dit vak heeft een Canvas webportal. Hier zal de noodzakelijke aanvullende informatie verstrekt worden gedurende de cursus

• de vragen die worden behandeld tijdens het werkcollege,
• link naar de practicumsyllabus, en de instructievideo's
• etc.

Verwerking feedback studenten

Contactinformatie

Coördinator

• dr. S. Allmann